“是！”陳浩直截了當的回答，盡管心裏很不是滋味兒。
“看來排頭是竹子成精啊！”教官打趣道。
自那以後，很多人都在陳浩背後給他起了個綽號——竹子精，不過陳浩也沒有介意，因為竹子就是他最喜歡的植物。
十分鍾的下課時間很快就結束了，第二節是語文課，語文老師陳芳也來到了教室。陳芳是一位快奔五十的女教師，但是她保養得很好，基本上看不出來顯老的樣子。
上課了，今天這節語文課是複習疫情期間網課所學的一篇文言文——《五人墓碑記》，這是一篇批判以魏忠賢為首的閹黨的文言文。文言文的重點在於它的字、詞、句的解釋和用法，因此這節語文課主要是抽查《五人墓碑記》裏麵的字、詞、句的解釋。
“陳浩同學！”
陳浩做夢都沒有想到，自己會首當其衝，第一個被喊起來回答問題，不過他可沒有慌神，而是鎮定自若，因為他已經把疫情期間網課所學的所有文言文都背了個滾瓜爛熟了。接下來，他與陳芳對答如流，使得陳芳非常讚賞。
與此同時，周偉和孫韻也用異樣的眼光看著陳浩，隻是孫韻看得更久一些，心裏泛起了一絲絲波瀾，至於她在想什麼，誰都不知道，知道的或許隻有她自己吧。
陳浩也注意到了孫韻的目光，不過他卻毫不在意：現在沒到那個時候。可是還是會忍不住地往孫韻的方向瞟去，羅子豪注意到了陳浩的一舉一動，輕推了他一下：
“你小子是不是看上人家啦？”
“得得得，怎麼可能？”
“就算真是，人家也不可能看上我。”
“那怎麼時不時的看人家？”
“那個我……”陳浩一時語塞，不過很快編好了理由。
“我看黑板時無意間看到的還不行嗎？”
“羅子幾個月不見怎麼喜歡拆我台了？”
“哪有？不過你怎麼背這麼熟？”
“唉！苦中作樂唄！”
“被軟禁在家裏，沒別的事兒就背背書唄。”
疫情期間，父母去上班，隻給陳浩留了一台筆記本電腦和一部老人機，智能手機暫時被老媽“保管”起來了，不過陳浩的自覺性非常高，那段時間每天都在重複八個字：管好自己，全靠自覺。於是形成了自己的生物鍾：早上五點半起床，十分鍾洗漱，接著早讀直到父母叫吃早飯，隨後就是上網課，中午吃完飯後，倒頭就睡，下午一點半起床繼續上網課，晚上就是寫作業時間，不過作業沒有多少，因為剛下課的時候，陳浩就已經寫了大半，晚上作業寫完了就是鍛煉時間，最後在晚上十點左右洗漱，上床之前又看了一會兒書，就躺下睡著了。