下午一點半，陳浩準時到學校，邱亮站在講台前看著手機，回複著一條條消息。下午第一節是數學課，數學老師王國良——一位個子不高，身材偏胖的中年男教師，他本來在瓢城市第一中學工作，今年來到瓢城市高級實驗中學交流工作。他走進教室，跟邱亮眼神交流了一下，邱亮走出教室，王國良開始上課。
這節數學課是講的新課，盡管提前預習了，但是這節課陳浩還是有點力不從心——因為他的數學是相對薄弱，於是他決定今天抽個時間，去王國良那裏把所有不懂的地方全部吃透。
“這不機會來了嘛？”
陳浩自言自語道，下午第三節是體育課，體育老師在給大家熱完身之後就走了，不少同學趁此機會溜到其他地方玩，當然也有回到教室學習的，這學期陳浩決定也加入他們。
下午第二節是政治課，政治老師方海霞是高一30班的班主任，在她的眼裏，無論是自己的30班，還是被“領養”的35班，都是一視同仁，陳浩非常喜歡聽她的課，於是有點期待這節課。怎料在上課提問時提到了陳浩，他卻沒有回答上來，因此被方海霞罰寫那個知識點十遍，陳浩有點想不通：
“明明知識點都背得滾瓜爛熟了，怎麼突然一下就想不起來了？”
顧不得多想，他著手開始抄寫，不一會兒就寫好了。
下午的第三節是體育課，同桌三人一起走向操場，果不出陳浩所料，體育老師在給大家熱完身之後就回自己的辦公室了，在操場上閑逛了一兩分鍾後，陳浩徑直向教室走去。
當他回到教室裏麵時，發現周偉、孫韻、鄭禹、聞瑞、朱俊祥等人都在教室，陳浩沒說多少，拿起數學課本往王國良辦公室走去。
到了辦公室門口，王國良正在備課，抬頭看到陳浩，趕緊招呼他進來，然後問道：
“陳浩，是不是今天所學的有不清楚的地方啊？”
“是的！有幾個地方我還是有點一知半解的。”
“來！讓我看看哪些地方！”
陳浩打開了那些不懂的地方，王國良看了一眼，耐心又仔細地幫他答疑：
“這個地方，其實沒有什麼難的，隻需要把知識點吃透就行。”
“這道例題就是這個知識點的實際應用。來，你看……”
經過王國良的一番詳細講解之後，陳浩隻覺得是茅塞頓開，理清了思緒。他向王國良道了聲“謝謝”，然後走出了辦公室。
“等等！幫我把今天的作業帶到班上。”
“好的老師！”
手裏拿了一小摞講義，陳浩回到了教室，把講義發完後，就開始認真地寫了起來，剛才聽了王國良的講解，陳浩用了大概20分鍾寫完了講義，當他剛準備寫其他的作業時，看到鄭禹走到周偉麵前，顯然是數學作業遇到困難了。