1.充分認識自私的危害很多孩子並不覺得自私會有危害，他們會因為占到小便宜而高興。所以，在日常生活中家長和老師可以舉一些從小自私，長大後個人主義惡性膨脹導致犯錯甚至走上犯罪道路的事例，讓孩子對於自私的後果有更清晰的認知。
2.明白自己的責任和義務每個人都有自己的責任，在家庭中，我們是家庭一員，不是家裏的“小皇帝”，家庭中每個成員的行為都應符合自己的身份，家長應關心孩子，孩子也56安全教育讀本心理健康篇應孝敬長輩，家裏的事情應該大家一起做，有好吃的、好玩的應該一起享受，不能獨自占有。在學校裏，我們是班級一員，有責任要遵守學校的規章製度，分擔班級事務，與同學團結協作，共同維護集體榮譽。
3.多交朋友，多參加集體活動多交朋友可以讓我們體會到朋友之間的關心，也能體會到幫助了別人的同時也能收獲快樂；多參加集體活動或是團隊合作活動，可以讓我們體會團結的力量，體驗交流協作所收獲的友情和自我提升。
57增強自信心，做個不怕被提問的小學生典型案例雯雯今年上五年級，性格比較內向，不太愛說話。
平時，她學習很努力，成績也還不錯。可是她最近遇到了一些麻煩：有一次在數學課上，老師提問雯雯，由於雯雯當時沒有思想準備，所以站起來一緊張，便答非所問了，全班同學哄堂大笑，這使雯雯感到很丟人，恨不得找個地縫鑽進去。
那件事以後，雯雯變得非常抵觸老師的提問，每當老師提出問題，雯雯總是把腦袋壓得低低的，而且心裏還默默地念叨著：“可千萬別讓我回答，我再答錯，全班同學都會笑話我，那還不丟死人了。”但是雯雯的老師又偏偏喜歡提問，所以雯雯就58心理健康篇經常處於一種惶恐不安的情緒中，上課根本沒有辦法集中注意力聽講，成績也開始下滑了。
知識梳理學生害怕被老師提問，這種現象比較普遍。產生這種現象的原因有很多，最主要的是學生的心理原因，是因為學生對自己缺乏信心。
上課時，學生對老師的提問內容沒有把握，一旦認為自己的知識存在漏洞，就會對回答這個問題失去信心。所以，一遇到老師提問，他們就會情不自禁地想：這個問題我能回答上來嗎？這個問題我沒準備啊，要是答錯了怎麼辦啊？
一旦這種畏懼心理出現，伴隨而來的就是緊張的情緒。雖然學生對此會做出一定的自我調整，比如說深呼吸，或者進行自我暗示。但是，你越告誡自己不要緊張，緊張的情緒就會越強烈，在這種情緒下，很多本來會的問題也答不上來，這樣一兩次的失敗或許並不可怕，但隨著次數的增多，自尊心強、意誌力弱的學生就會得出這樣的結論：我不如其他同學；我沒出息，老師一問我就不會了；千萬別叫我回答，肯59安全教育讀本定會出醜的。這種心理一旦形成，學生就會陷入惡性循環，難以自拔，進而自我懷疑，形成自卑心理。
考一考1.小林上課時害怕老師提問，他不應該（??）A.樹立信心，不怕答錯B.老師提問時就低下頭C.多和老師交流2.如果出現了害怕老師提問的心理，下列做法錯誤的是（??）A.做深呼吸，暗示自己能行B.不因回答錯誤就否定自己的能力，以平常心對待失敗C.回答錯誤次數多了，就不再主動回答問題知識拓展麵對自己害怕老師提問這一問題，學生應該做到：60安全教育讀本心理健康篇1．要正確對待老師的提問老師的課堂提問，旨在調動學生的學習積極性，活躍課堂的氛圍，讓學生的學習取得更好的效果。老師不會因為學生回答錯誤就去批評和嘲笑學生。因此，作為學生不要去畏懼老師的提問，不要害怕出錯，更不能由於一兩次回答錯誤就否定自己的能力，給自己戴上精神枷鎖，背上思想包袱，應該以一顆平常心對待自己的失敗，這樣才能走出心理陰影，勇敢麵對老師的提問。
2．要主動和老師溝通如果出現害怕老師提問這一現象，最好主動和老師溝通一下。通過溝通認識到回答老師的提問是一次展示自我的機會，而不是一次磨難。
3．努力學習，打下堅實的知識基礎害怕回答不出老師的提問，關鍵是對自己的知識掌握情況不自信。如果學生能夠努力學習，打下堅實的知識基礎，那麼麵對老師的提問時，由於有牢固的知識基礎做保障，就不會害怕自己答不上來。
61網絡安全篇網上交友要慎重正確認識網絡的兩麵性網上交友要慎重典型案例?案例一?六年級的於剛在網上結交了一個朋友，兩人聊得很投機，很快就見麵了。見麵後，這個男孩帶著於剛到處遊蕩，結交了一些社會上的不良青少年。
在他們的影響下，本來品行良好的於剛學會了抽煙、喝酒。近期，於剛因和那些不良少年一起參與了一起搶劫，被政府收容教養。
?案例二?2015年，一隻伸向上網學生、實施綁架勒索的罪惡魔爪被安徽蕪湖警方斬斷，8名犯罪嫌疑人悉數落網，這個專以上網學生為目標實施綁架勒索的惡性犯罪團夥被65安全教育讀本徹底摧毀。經當地公安局調查，8名犯罪嫌疑人通過網上聊天的形式認識了事主，然後由女嫌疑人打電話將事主約至偏僻地段實施搶劫，2014年以來，共作案6起。從2015年元旦之後，犯罪嫌疑人改變作案手法，他們認為之前的單純搶劫所得不多，便通過網上聊天誘騙事主、實施綁架並打電話勒索事主家人，共作案5起。
據經辦此案的刑警介紹，該犯罪團夥的作案手段主要是：以女嫌疑人為“餌”，通過網上聊天“加深感情”，並使用視頻聊天證實“美女”身份。待時機成熟時，嫌疑人將目標約出“一起玩”，隨後實施綁架勒索。
知識梳理現實生活中，中小學生上網所引發的各種問題已達到了令人觸目驚心的程度，受到社會各界的廣泛關注。目前，很多中小學生除沉迷於網絡遊戲外，還沉迷於網上聊天。他們陶醉於虛擬世界中不能自拔，對現實世界表現得冷漠、麻木、不以為然。在使用互聯網時，我們一定要分清黑白，知道對錯，66安全教育讀本網絡安全篇讓網絡真正為我們服務，向著有利於我們生活和學習的方向發展。
網上聊天簡言之，就是通過網絡彼此交流。較常用的聊天軟件包括QQ、微信等。
網絡交流的益處表現在：1.網絡交流是一種跨越時空、地域的交流方式，是社會進步、發展的產物。它使人與人之間的交流、溝通變得更為便捷、自由。
2.現實生活中，有些同學因為缺乏自信心，在與同學、老師、家長交流時會有一些心理障礙，從而無法正常地表達自己內心的想法。此時，網絡交流軟件可以有助於我們解決這一問題，讓我們把那些平時不敢說，不知道怎麼說的話通過網絡交流軟件表達出來。正麵的網絡交流還可以促進青少年的個性化發展。
任何事物都是具有兩麵性的，有好處，當然也有不好的一方麵，不好的方麵主要表現在：1.在電腦前麵待久了，會使人的視力下降，還會使人頸、肩、腰部疼痛，記憶力衰退等。
2.心智還未成熟的小學生和網友聊天，容易受其影響。萬一遇到思想不正、行為不端的人，甚至會67安全教育讀本有更糟糕的影響。
3.有人利用網絡上的漏洞詐騙錢財。
4.對於學生來說，不健康的上網方式就會令學生成績下降。
5.在網絡聊天中，有些人喪失了自我，回到現實後，就不會跟別人交流了。
考一考1.使用網絡與別人交流時，錯誤的做法是（??）A.不隨意與網友見麵B.與網友聊得很開心，對方要借錢也借給他C.不向網友透露家庭信息2.關於人與人在網上交流，說法錯誤的是（??）A.在網上交流可以擴大交友圈B.在網上人們都帶著虛偽的麵具，所以網上交流沒有好處C.經常上網聊天，會使人喪失自我68安全教育讀本網絡安全篇知識拓展如何在網絡交友中保護自己？
1.不能隨意把自己與家人的照片、地址、電話、學校班級等個人信息告訴網友，不要把自己在網絡上使用的名稱、密碼告訴網友。
2.作為小學生不要與網友見麵。
3.不要輕信網友和你說的話，如果網友找你借錢，要及時告訴父母。
4.不要隨便點擊別人給你的網站地址。
69正確認識網絡的兩麵性典型案例?案例一?聰聰是一名小學六年級的學生，父母常年外出打工，聰聰和爺爺奶奶在一起生活。從五年級開始，他迷上了網絡遊戲，經常偷偷去家邊上的網吧玩遊戲，成績從全年級前4名落到班級最後1名。直到老師家訪，爺爺奶奶才知道聰聰竟然為了去網吧上網曠課近40節。
?案例二?某市初級中學七年級的學生蔣某在幾個遊戲迷同學的“指點”下，很快嚐到了網絡遊戲的甜頭，經常回家後就把自己關在房間裏開始上網打遊戲。幾天前，他迷上了一種新遊戲，越打越興奮，根本就停70網絡安全篇不下來，足足打了兩個通宵。
過了幾天，他覺得父母說話的聲音聽起來很奇怪，仔細一聽，發現自己右耳什麼都聽不到了。他趕緊告訴了父母，父母帶他去醫院檢查，發現他得了突發性耳聾症。
知識梳理在現代信息社會，電腦、互聯網是我們日常學習、生活的重要幫手，但是如果我們每天沉迷於網絡也會造成很大的危害。因此，正確認識和利用網絡是現代青少年應該具備的基本能力之一。
青少年上網的好處已經得到全社會的認可，大體有以下幾點：1.可以開闊視野上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對學習和生活有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，隻要留心就可以學到許多學校裏學不到的知識，擴大自己的知識麵。
71安全教育讀本2.促進對外交流很多學生缺乏信心，不敢與外界交流。現在有了互聯網，他們可以克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程中，擴大交友麵。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，老師和學生都可以通過互聯網隨時交流學習心得。