我遇到這樣的母親也絕對不是她一個這樣為子女焦慮了，我的一個學生的母親也是如此。我告訴他們放下他們自己為子女學業的焦慮，先關照自己的生活，所有的事情都會迎刃而解的。但很多父母做不到，他們放不下孩子的焦慮，一直自己背著，那孩子索性就放下了，自然就無憂無慮地繼續自己的生活。
我們一輩子辛辛苦苦，抱怨連綿起伏，我們有時候卻是自作自受，因為生命是我們創造的不假，但生命不是我們的，所以我們要對這個生命持以敬畏的態度，而不是隨意我們的剝奪！身體是他的，成長是他的，我們隻是一個幫助者！
從孩子能聽懂我們的話開始，就要讓他明白他要為他自己努力，我們就要在具體的事情上，告訴孩子，那是他的事情，他要自己去做！
40.愛如何給予孩子
不是所有的付出都叫愛的付出，沒有愛的付出，也自然不會有好的收獲。我們懂得孩子的需要，要懂得愛的給予。
有一種愛叫陪伴成長
還記得去年在鄭州參加一個讀書分享活動，當時分享的一本書是《家庭會傷人》。作者以自己的人生經曆展開講述家庭對孩子生命的影響。那位引領我們讀書的導師在闡述這本書的主題內容時，又講了美國的現行教育。美國是一個崇尚民主、獨立、自由、平等的國家，對於兒童的教育，他們特別注重孩子獨立性的培養。18歲就要離開父母獨立生活。而中國的研究生讀書時都二十好幾的人了，父母還得給其寄生活費。對比之下，中國的教育顯得出如此不堪一擊的柔弱。出奇意外的是：據統計數據表明美國是青少年犯罪人數最多的國家。最終導師隻是想告訴我們，在崇洋媚外的年代裏，西方的家庭教育理念未必就要照單全收。在培養孩子獨立性的過程中，如果不注重愛的滋養，我們培養起來的恐怕隻是外麵看著是棵樹，實際上內在空心的，整棵樹一場小風都能將其吹折了。
舉個培養孩子獨立性的例子。一個兩三歲的孩子摔倒了，家長想借此機會來培養一下孩子的獨立性。孩子趴在地上哇哇大哭，母親遠遠地站著大聲呼喊：“寶貝，男子漢，不能哭，你是能幹的寶寶，一定會自己站起來的，媽媽相信你……”，結果孩子不得不忍受著摔倒的疼痛，自己慢慢爬起來。你可知道那個摔倒對於一個孩子而言當時卻是一個重大的痛苦，他在最痛苦和艱難的時候，最信任的母親隻是站遠處，唯一做的事情就是呐喊。讓我們深深地體會一下，如果那個孩子就是我們自己，在遇到艱難的時候，那個我們最信任而且可以幫助我們的人卻隻是站在遠處，當我們向他伸出無助的雙手，對方卻依然在那裏，我們感受如何呢！那不是一種更大的無助感嗎！我們長大後，那種無助感會像印刻在大腦裏一樣影響著我們的生活。我們無意識地就會感受到生活的冷漠，也時不時地就感覺自己很無助。
我建議，我們這樣培養孩子的獨立性。在鼓勵孩子自己爬起來的過程中，我們一直要陪在孩子身邊，鼓勵和支持會隨著我們的聲音流淌到孩子的內心，這樣的力量會讓孩子通過自己的努力爬起來。孩子在沒有經曆社會“蹂躪”之前是非常脆弱的，不經意的創傷都會在他脆弱的心靈上留下深深的印跡，甚至就此產生一生的心結。
在孩子成長的道路上，我們時刻都是陪伴。童年、青少年都是需要父母一直站在身邊的，無論發生什麼，他都知道父母在身邊，他不怕，即便是摔倒了，有父母的支持，一定有力量站起來。
懲罰不要用帶有侮辱性的方式
那個導師講：他小時候犯了錯誤，父親打完他後，他一哭，父親就惡狠狠地說，“憋住，不準哭，再哭，還揍你！”這樣的經曆大概很多人都會有。我母親照顧我們的最多，我們會犯錯，特別是我。見已經激怒了母親，就趕緊拚命往外逃跑，但往往逃不出母親的“手掌心”，就被母親連拖帶拽的拉回家，拉到屋裏，就是一頓打，忍不住會大哭，母親一見我哭，怒氣更加多了，下手也會更重。最後，母親打結束了，讓我或者旁邊站著的弟弟妹妹搬來幾塊磚頭，讓我跪在上麵不準動。我就此跪堂屋正對著門的地方麵壁思過，母親出去繼續幹活。我會時不時偷偷扭頭看看風，在母親不注意的時候，挪動一下腿，或者一隻腿跪，另外一隻稍作休息。但總有被母親看到的時候，母親就會接著怒斥。至於我每次沒罰跪多久，現在記不得了。長大後從事的一些工作會跟一些家長打交道，一個母親說，孩子犯錯，打孩子都不是好事，鄰裏就會說東道西的，孩子的哭聲會更加讓自己難以顧及臉麵，這會更加激怒自己，所以看見孩子哭，就下手更加重。
然而，想想我們這些成年人，有人無意間說的一句，我們聽地不順耳時，心情會如何。或許就因為一句話就能接下深仇大恨。但對於一個孩子而言，他承受身體的疼痛的同時，我們還要求他不能有情緒，這會不會太殘忍了呢。