可是天知道之前的學徒工不就是這樣的嗎？什麼時候連個學徒工的工作也這麼卷了？
有了孫竹的例子在，大家都知道了新人是可以在很短的時間內訓練出來的，這是完全有可能的。所以也都鉚足勁訓練手下的這批人。
葛冬冬她們悲催了。
和孫竹相比，她們的天分沒有那麼高，學起來很吃力，裏麵的好些東西她們也知道的似是而非，越學越糊塗。
師父們也發現了這一點，就去找了於紅梅，看看她那邊有沒有什麼好辦法。
孫竹寫的那些東西裏麵是有一些理工類的知識在裏麵的。可是現在大家都不好好學習，如果是於紅梅這樣的老師傅可能知道的多一些，其他的師父自己也搞不定，似懂非懂的，自然教不好下麵的徒弟。
領導們也發現了這裏的問題，和於師傅也討論過。
但是因為初稿是孫竹寫的，所以她可能是了解最多的。兜兜轉轉，這件事還是落在了孫竹的身上。
她用的是21世紀最淺顯和簡潔的語言來描述，可是大家的理解似乎有出入。如果是有文化的人不牽扯，比如上級領導還有車間主任這些，可是到了實行的時候，就有問題了。
現在問題出現了，作為始作俑者的孫竹自然要走出來了。
在領導的要求下，她直接參與了學徒工的培訓工作。
她其實知道這些學徒工中有人對她是心裏有意見的，這也可以理解。但是事已至此，隻能硬著頭皮往前走了。
根據之前的那份原始資料，她又加工了一下，盡量用通俗易懂的語言來描述，再有就是加上各種生活中的例子，這樣就好理解了。
把事情理順以後，孫竹才參與進去。
後世這樣的情況也有好些，她是不怵的。
培訓的地點還是會議室，這裏還有黑板，可以用來做板書。
孫竹深吸口氣，進了會議室，一雙雙眼睛盯著她，稍微有些不自在，但是孫竹能克服的。
之前培訓的師傅看孫竹終於來了，也鬆了口氣。
“好了，廠裏專門請來了這些資料的撰寫者孫竹給大家進行講解，大家歡迎。”
下麵的人無論是願意還是不願意，都舉起手來鼓掌了。
這也算是對孫竹的歡迎。
師傅伸出雙手示意大家安靜下來。
“後麵的講解就由孫竹進行了，不過大家不用擔心呀，我們也會全程聽著的，有什麼問題也會及時補充。希望大家好好努力，配合孫竹的工作。”
“知道了。”
下麵稀稀拉拉的回應聲傳來。
師傅點點頭，示意孫竹可以上來了。
在她看來，孫竹隻是一個小姑娘，遇到這樣的事情應該會有些慌亂的。就是她們這麼集中的進行講課也受不了。
她對孫竹還是很滿意的，這的確是個有靈氣的姑娘。所以對她笑了笑，一個車是鼓勵，一個是欣賞。
孫竹也回以笑意。