金鈴很是知趣，趕在老師嗬斥之前慌慌地站了起來，首先發表一個聲明：“是袋子裏的水太重了……”
老師說：“我管你的水重不重！我隻問你，魚是不是你帶來的？”
金鈴盡量壓低腦袋，從眼皮子下麵怯怯地望著老師。她這時的模樣實在狼狽：頭發全都濕了，水滴順著劉海滾落，一顆顆地聚集在眉梢、睫毛、鼻尖和下巴上，癢得她直想笑。她不敢抬手擦，就拚命地擠鼻子弄眼，想要把水珠甩掉。掛在鼻尖上的那顆，她試圖伸出舌頭將它舔進嘴巴裏，卻是無論如何也夠不著……
“金鈴！”老師又是一聲大喝。
金鈴嚇了一跳，身子不由得一抖，鼻尖上的那顆水珠被抖了下來，剛好掉在她舌麵上。她慌忙咽了下去。
“我問你話呢！”老師用指尖敲著前麵同學的課桌。
金鈴避重就輕：“本子都濕了，我能不能……”
老師說：“不能，你必須先回答我的問題。”
金鈴蒼白著臉，偷眼往四下裏看。金鈴本來不是個十分怕事的人，但是今天不同，今天的錯誤犯得比較嚴重，破壞了整個課堂紀律，老師一定不會輕饒。金鈴拖延著不說話，其實是在心裏打著腹稿，如何在老師麵前把罪過描述得輕一些。
這時候巴頓出乎意料地站出來了。巴頓個子矮，為了越過亂哄哄的人頭看到老師的臉，他幹脆站到了方凳上。巴頓高高地站著，急得結結巴巴地說：“老師老師，那是我的魚，你可不能把我的魚沒收了……”
老師瞪他一眼：“坐下！”
巴頓哧溜坐了下去。屁股一碰到凳子，馬上又彈起來：“老師，求求你，不要沒收我的魚。”
老師把身子轉到巴頓那一邊：“說說你的動機，為什麼要帶這麼大的魚？”
巴頓做出很委屈的樣子：“我沒有動機。我想把魚燒好了送到辦公室，給幾個老師都嚐嚐。魚太小了會不夠吃……”
李誌大聲插嘴：“他燒魚的水平一流！”
教室裏哄笑起來。老師歪了歪嘴巴，也有點想笑的樣子。這時候魚已經被朱文捉在手裏，歡呼勝利似的高舉在半空。魚身子很滑，魚尾巴的甩動又相當有勁，朱文為了不讓魚脫手，就死死摳住那魚的腮幫子，弄得魚直翻白眼，一副人被扼住脖子喘不過氣來的那種慘樣。
巴頓的心緊縮起來，他不能容忍朱文對魚的虐待。說時遲那時快，他彎腰從書包裏抽出一隻備用的塑料袋，子彈出膛一樣飛出座位，經過朱文身邊時雙腿淩空一跳，劈手奪過那條正翻白眼的魚，扔進塑料袋，衝出教室，奔進廁所接滿一袋水，再奔回來。他做這一切的時候，心裏已經做好了最壞的打算：大不了被外語老師拎到辦公室，站上一節課。那也沒關係，烹飪課在上午第四節，絲毫不影響他的計劃。
卻是時間幫了忙：巴頓拎著裝滿水的塑料袋飛奔回教室時，下課鈴不慌不忙地響了，各班同學已經潮水一樣湧出教室了。
上帝保佑！老師沒有理由再懲罰他，因為現在已經是下課時間。
外語老師收拾了書本，氣憤地出了教室，看樣子是要向班主任告狀去了。告狀也不怕，帶活魚上學是勞技課老師的命令，水把塑料袋撐破了那是袋子不結實，怪不得人。老師如果硬要發火，那就是老師不講道理。巴頓把裝滿水和魚的袋子交到金鈴手上的時候，金鈴小聲說了一句：“謝謝啊！”巴頓就很有氣魄地回答：“小事，不算什麼。”其實巴頓心裏對自己是很滿意的。
此後的一上午時間，金鈴就完全是為這條魚活著了。先是怕袋子再一次被水撐破，滿教室轉悠著想另討一隻塑料袋套上去，用以加固。自己班裏沒討到，不惜出征整個初一年級，甚至跑到了老師辦公室去，最後死乞白賴地把地理老師裝雨鞋用的塑料袋要了來。
再次下課，金鈴坐在座位上一步不動地守著她的大魚。她是怕自己一出門，魚會被別的同學悄悄換走。你想啊，她的魚這麼大，誰看著不眼饞？要真是被換走了，魚身上又沒標記號，她能跟誰去要？