初三快要臨近中考的那一段時間，沈念之覺得學習壓力大，會經常衝何未逢發脾氣。
每每當她情緒穩定的時候，何未逢就會這麼問她。
“表麵上看著是隻可愛的小貓，實際上脾氣有點差，會張牙舞爪、呲牙咧嘴，還會伸爪子撓人。”
這是何未逢給她的評價。
實際上，當跟何未逢的關係變得越親近，在麵對何未逢的時候，沈念之就會忍不住表現出自己真實的性子。
沈念之在何未逢的麵前很難做到時時刻刻百分之百的“乖巧”。
或許是因為何未逢一開始在她麵前表現得太過冷漠，之後又表現得太過耐心細致的緣故，讓沈念之看到了他待人不同的那一麵。
或許是何未逢在每一次給她補習的時候，總會說一些令沈念之刻骨銘心的話，讓沈念之忍不住表露出真性情。
更何況，何未逢的輔導方式和那些家教一直不同。
何未逢和她說，興趣是最好的老師。
“我要做的事情其實不是教你學會學習，而是讓你找到對於每一個學科的興趣。”
何未逢的教育理念像是黑夜裏的一束光，照亮了沈念之迷茫的學習道路。
而何未逢也總能包容沈念之耍的小性子，比如……
在何未逢即將回Ｍ國參加碩士學位畢業答辯前，他答應了即將中考的沈念之的請求，幫她跟班主任請假，實則帶她逃了一天的課。
那是沈念之第一次做出那麼出格的事情。
但不得不說，跟何未逢一起，沈念之卻會覺得心安理得。
想到這些，此刻四下無聲的教室裏，沈念之能聽到的是其他同學翻動書頁的聲音，但這些聲音卻讓沈念之更煩躁了。
她現在真的是一點學習的心都沒有，而這種情況已經持續了三天。
“誒，沈念之，劉老師找你。”
忽然，沈念之的手臂被她的同桌戳了戳，同桌的聲音傳入沈念之的耳中。
劉老師是他們的班主任。
聽到同桌這麼說，沈念之的身體先是一頓，隨之，她抬起頭來，扭頭看向同桌，瞧見同桌指了指教室後門的方向。
順著同桌指示的方向看過去，沈念之果然看到了在教室後門站著的劉老師。
沈念之當即從自己的座位上站起來，她的座位是靠牆的，當她站起來之後，同桌給她讓了道，讓沈念之從裏頭走出來。
與劉老師一同走向教師辦公室的路上，劉老師並沒有主動跟沈念之說話，而沈念之心裏有著許多種想法。
也許是何未逢已經跟劉老師請假了，所以劉老師才會找她？
這是沈念之的腦袋裏最先冒出來的想法。
而當沈念之跟著劉老師走進教師辦公室的時候，除了在辦公室裏的其他老師，沈念之還在劉老師的辦公位前看到了一個背對著她站著的高大身影。
他身上穿著她熟悉的白色Ｔ恤和淺藍色的牛仔長褲，頭發應當是才剛修剪過，從她熟悉的發型變成了她不熟悉的寸頭，怪……短的。
在四月初的雲城夜晚裏，夜晚的微風吹拂著，帶走初夏的燥熱感。
“沈念之，這是你哥哥？”
劉老師坐回自己的辦公位上，扭動辦公椅，看向沈念之。
聞言，那個高大的身影轉過身來，在辦公室天花板頂上白熾燈的照映下，沈念之看清楚了那一張冷峻麵容。