“古人雲：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書!”
聊齋言：書籍是人類進步的階梯!”
“若生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
“一本好書就好像個好老師，它可以塑造一個完美的靈魂，可以改變人們的性格，引導人們積極向上，奮發進取
書中曲折的故事情節，生動活潑的人物形象，繪聲繪色的場景描寫，無不在感染人們，使人們辯清真善美-和假惡
醜!”
書，在失落的時候教給人們振作，在膽怯的時候會教給人們勇敢，在軟弱的時候會教給人堅強。在迷茫和彷徨的
時候…”
“會教給人們辨別方向，通往前方。”
這也是我寫作杜十娘怒沉百寶箱、桃花扇，範進中舉，黑白曲等話本的原因。”。
“可讀書，絕不是尋章摘句的死讀，也並非將書店中關於我的書籍全部搶購一空，還為此破家破財。”
“此，絕非堂皇大道!”
諸位可知，讀書共有三重境界!”
其一，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路!”
其二：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
其三：眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
聽到這讀書的三重境界，在場的所有書生齊齊一怔。
一人解釋說道：“第一重境界，引用的是前宋晏殊的蝶戀花。”
原詞中的意思乃是述說離別，可放在這裏…”
“獨上高樓，望盡天涯路，聊齋先生說的是要有一定的高度和眼光，要縱覽全局!”
“意思就是，讀書要博!”
“可是，所謂的博並非將一套書買上千百遍，而是要讀上千百本，甚至是千百種不同類的書!”
這位乞丐為此破家破財雖然可憐，但卻是自己走了彎路。”
另一個書生繼續解釋說道：“第二重境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
這句引用的是柳永的蝶戀花，原詞說的還是你儂我儂，放在這裏的話，意思是要用功!
“所謂用功，絕非一朝一夕的事情!”
“需要在第一重境界的前提下，繼續付出長期的努力，哪怕為此身體消瘦!”
“妙!”
這兩個境界總結的實在是絕妙。”
青田書屋的劉掌櫃能夠感覺到，這境界裏麵還蘊藏了陳雍的實學思想!
趙普有半部論語治天下的美名，陳雍偏偏要求別人讀書要博，這顯然是在開闊眼界，讓人不拘泥在四書五經當中。
“那第三重境界呢?”
“書生，你們再講講這個!”
現在已經沒人在乎陸聞了。
第三重境界，眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處!”
引用的辛棄疾青玉案，原詞中說的還是男女情愛，放在這裏的話，就變成了書中自有大道!”
勤學苦讀之後。默然回首，便會有一種豁然開朗的感覺。”
這才是真正的讀書讀到家了!”
另一人說道：“第一個境界，可以概括為知。”
“第二個境界，為執，執著的執!”
“第三個境界嘛，就是智!”
“豁然開朗，領悟了一切，智慧的智!”
其他所有書生怔怔的看著他：“這三個字總結的真是絕妙!”
“不知兄台姓甚名誰?”
那年輕書生微微一躬：“在下方孝孺!”
“久仰久仰。”
眾人分析了一通，隨後齊齊看向乞丐，示意他繼續往下讀。
乞丐看了一眼陸聞，繼續讀道：“三重境界之讀書，其中還有更深之意義。”
“第一重，乃是將書讀多。”
“第二重，是將每一本書要讀厚，要從書中領悟出自己的東西，批注在一旁，接二連三，同樣一本書最後就會變得
無比厚重。”
“第三重，則是將書重新讀薄。”
“無論做了多少批注，書中所講的大道故事也就那麼兩句話，將作者所要講述的真正道理領悟，這本書也就讀到家