誠信讓孩子懂得擔當，也知曉“一諾千金”的分量。誠信更能為孩子帶來理解、尊重，為成才之路打下堅實的基礎。
守時，守信的基礎
德國哲學家康德是一個十分守時的人。他認為不管是對老朋友，還是對陌生人，守時都代表著禮貌和信譽。
一次，他想去一個名叫珀芬的小鎮拜訪他的一位老朋友威廉先生。於是，他給威廉寫了一封信，說自己會在3月5日上午11點鍾前到達那裏。威廉回信表示對他的到來熱烈歡迎。
康德3月4日就到了珀芬小鎮，為了能在約定時間到威廉先生家，他第二天一大早就租了一輛馬車趕往威廉先生那裏。威廉先生住在一個距離小鎮十幾英裏的農場裏。而小鎮和農場之間，還隔著一條河。康德要從這座橋上穿過去。但是當馬車來到河邊時，車夫突然停了下來，對康德說：“先生，對不起，我們過不了這條河了。橋壞了，再往前走會很危險。”
康德隻好從馬車上下來，看看斷裂的橋，他知道確實不能走了。這時正是初春時節，河雖然不寬，但是河水很深。康德看看手表，已經10點多了，他焦急地問：“這附近還有沒有別的橋？”
車夫回答：“有，先生。在上遊的地方還有一座橋，離這裏大約有6英裏。”康德問：“如果我們從那座橋上過去，用平常的速度需要多長時間能到達農場？”“最快也得40分鍾。”車夫回答。這樣康德就趕不上約定的時間了。
於是，康德跑到附近一座破舊的農舍旁邊，對主人說：“請問您這間房子能不能賣？”農婦聽了他的話，很吃驚地說：“我的房子又破又舊，而且地段不好，你買這座房子用來幹什麼？”“你不用管我做什麼，你隻要告訴我你肯不肯賣就行？”“當然願意，200法郎就可以。”
康德先生毫不猶豫地付了錢，對農婦說：“如果您能從房子上拆下一些木頭，在20分鍾內把這座橋修好，我就把房子還給你。”農婦再次驚訝不已，但還是把自己的兒子叫來，及時地修好了橋。
馬車終於平安地過了橋。在10點50分時，康德準時地來到了老朋友威廉的房門前。一直等候在門口的威廉看到康德，笑著說：“親愛的老朋友，你還像原來一樣準時啊！”
康德和老朋友度過了一段快樂的時光，但是他卻沒提起為了準時過橋而買下房子、拆下木頭修橋的過程。後來，威廉先生還是從那位農婦那知道了這件事，他專門寫信對康德說：老朋友間的約會不必這樣煞費苦心，即使晚一些也是可以被原諒的，更何況是遇到了意外。但是康德卻始終堅持守時是必須的，不管是對老朋友還是陌生人。
守時就是守信。一個守時的人，不僅要注意不浪費自己的時間，而且也要時時注意不白白浪費別人的時間。管理好自己的時間，就是讓自己不管在做什麼事時都能輕鬆應對、遊刃有餘。一個守時的人，一定能獲得別人的尊重。
相反，不守時就是不守信。一個不講信用的人，當然就不值得和他交往。要培養孩子成為成功者，那麼就一定要培養他守時的習慣。
播下種子，打造精彩未來
有些父母常常抱怨孩子已經長大了，起床後還磨磨蹭蹭，沒時間觀念。他們一邊幹著急，孩子卻我行我素、無動於衷。遇到這種情況，有的父母幹脆代勞，替孩子完成分內的事，性子急的父母就強行執行自己的意誌，甚至與孩子產生衝突。久而久之，這種做法就容易使孩子形成被動型人格，影響孩子的健康發展。那麼，怎樣從小培養孩子的守時觀念呢？
父母應做守時守信的榜樣，營造一個良好的氛圍，讓孩子感受到家庭的溫馨、和諧。
父母應嚐試著在家裏調整孩子的作息時間，養成孩子早睡早起，按時起床、用餐、學習、玩遊戲，睡覺的好習慣，逐步形成守時觀念。不好的習慣也不是一朝一夕就能糾正的。“江山易改本性難移”。“難移”，不是“不移”，隻是“難”而已，要知道“千裏之行始於足下”，總會有改變的一天。
擺出事實支持孩子做出自己的選擇。
孩子的注意力極不穩定，他們往往沒有明確的目標，關注點總隨著自己的興趣轉移。他們一旦發現有趣的、好玩的東西，就會完全沉浸在其中而忘記周圍的環境和本來的任務。了解這個特點後，父母就不必為孩子三心二意不守時的舉動感到困擾和不理解了。遇到這種情況時，父母需要做什麼呢？孩子是一個有思想的、獨立的個體，他們有權決定並且樂於承受結果。父母要做的就是客觀地給孩子擺出選擇可能帶來的一切結果，並告訴孩子守時是人們的一種美德，同時還要相信孩子會做出明智的選擇並支持他的選擇。這樣的處理方式，不僅能幫助孩子養成時間觀念，而且還能培養他的自主意識。
製定並嚴格執行生活作息製度。
時間具有一定的延續性、順序性和去而不複返性，對於那些6歲左右的孩子來說，掌握時間概念是有一定難度的事。根據心理學的研究結果，5歲前的孩子對一天當中三個較大時間單位即早上、中午、晚上，掌握都比較差。他們對時間的理解往往會與自身的生活經驗聯係起來，如起床刷牙的時間是早晨，看動畫片的時間是晚上等。他們的時間需要一個標誌性的事情來衡量，這就需要家長給孩子製定一個相對穩定的生活程序。因此，父母要先征求孩子的意見，和孩子一起建立一套合理的生活作息製度，並輔以一些相關的獎懲措施。孩子認可後，就要自覺地執行。
借助故事中的人物形象來樹立榜樣。
在孩子的世界裏，故事占據了他們大部分生活。幾乎所有的孩子都喜歡聽故事，因此借助故事來培養孩子的守時觀念，是一個很自然很奏效的策略。一旦孩子出現不守時的狀況，家長就可以搬出他最喜歡的人物形象，如“喜羊羊可不會這樣啊！他是一個很守時的孩子，他希望你和他一起做守時的孩子。”隻要孩子喜歡這個角色，那麼諸如此類的話就會對孩子產生一定效果。久而久之，孩子就會自然而然地沒任何阻力地守時了，孩子的時間觀念也就相應地形成了。
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