家長應從自身做起，做孩子的榜樣。
孩子的內心尚未確立自己的價值觀，容易受到外部因素的影響。他們學習的主要方式之一就是“觀察學習”，而他們生活行為的重要榜樣和消費觀念的主要來源，就是身邊的親戚、長輩、朋友及電影、電視、網絡和報刊書籍。因此，家長要從自身做起，既不要當孩子的麵談論與攀比相關的事，也不要拿自己孩子的相貌和學習成績與其他孩子作比較。當孩子漸漸學會不用那些外在的權力、財富、相貌等指標來作為評價自己的標準時，他們才會更注重自己性格和能力的發展。
家長要把握孩子攀比心理中不滿於現狀的積極因素，並鼓勵孩子不斷進步。
攀比心具有兩麵性，如果能善加利用，就可以起到激勵孩子的作用。如孩子學習積極性不夠，家長可采取一定的獎勵製度，把孩子喜歡的東西作為獎品。但家長也應該注意，使用這個方法時不要操之過急，需訂立合理的目標。另外，如果孩子還達不到目標，父母也不要因此懲罰或斥責孩子。同時，還需要注意，獎品不一定要花錢購買，它可以是來自父母真誠的讚美，也可以是孩子喜歡的一次旅行，這些獎品往往要比錢能買到的東西更有意義，讓孩子更難忘。
寄語孩子
蔡和森說過：“我若相信崇高，崇高自與我同在，區區人言冷暖又算得了什麼呢？如此說來，區區的物質比較又算什麼呢？孩子，父母可以給你買來漂亮的衣服，但卻不能保證你有一顆愛美的心，所以，攀比就顯得不足為重了。”
孩子之間的“對照”隻會傷害孩子的心
語柔今年上小學二年級，學習成績特別好，而且又彈得一手好鋼琴，非常受老師們的喜歡。她和鄰居家的傲玉是一對很要好的朋友，兩個人從小就在一起玩兒，現在又在同一個班級。傲玉也是一個很優秀的孩子，學習成績和語柔不相上下。兩家的家長也經常拿兩個孩子做比較，每次考試哪個孩子考得好，家長也會覺得臉上很有光。
上次期末考試發布成績的那天，語柔放學後高高興興地跑回家，對媽媽說：“我這次期中考試考了全班第四名，老師還表揚我進步了。”媽媽也非常高興，做了一頓豐盛的晚餐以作獎賞。晚飯後語柔媽去了傲玉家，和傲玉媽媽聊起了這次考試，她說：“我們家語柔最近進步特別大，而且這次考試考了第四名。孩子懂事，做家長的也省了操心啊！對了，傲玉最近表現怎麼樣啊？這次考了第幾名？以後可以讓她們去我家一起做作業，互相幫助嘛！”傲玉媽媽笑著說：“語柔進步是很快，我們家傲玉這次也是超長發揮，考了第一名。對，以後可以讓兩個孩子一起做作業，這樣也能讓她們共同進步，比賽學習。”這時，語柔媽媽的臉色立刻就變了，呆了一會兒就匆匆忙忙地帶著語柔回家了。回到家後她氣衝衝地訓斥了語柔一頓：“你怎麼這麼不爭氣啊！考了第四名還好意思驕傲。都是同樣的學習，你看看人家傲玉，平時她的學習成績還不如你呢，怎麼人家這次就能考第一呢？看看傲玉媽媽那副得意的樣子，下次你一定要超過傲玉，記住了嗎？”語柔眼淚汪汪地點點頭。
很多父母喜歡將自己的孩子與別人作比較，小時候比胖瘦、吃飯，大一點就比成績。一般來講，孩子的生長發育是有一定規律的，但由於生活條件、環境和教育的方法諸因素的差異，超前或者延緩的情況是常有的。存在這種差異不應該怪孩子、批評孩子，而要從父母身上找原因。尤其是睡眠、飲食等生活習慣或者其他行為習慣的形成，這些並不是孩子與生俱來的，而是後天的教養所養成的。
父母重視孩子的成長發育，和同齡孩子的父母交流經驗，這是關心孩子的表現，但“對比”就不對了。孩子超過別人，父母就高興，相反就著急，這種心態會導致父母對養育孩子缺乏信心，進而影響孩子的成長。不管從哪個角度講，人的差異總是存在的。孩子的生長發育也不同，所以不要強迫孩子沿大人設想或預定的路線邁步。
經常拿孩子與別的孩子對比，這會使孩子的自尊心受到傷害。久而久之，孩子總是得到否定，那麼就會養成一種自卑的人格，覺得自己事事不如別人。同時，對夥伴，特別是那些常常被媽媽誇獎的小朋友易形成敵對心理，甚至會出現攻擊行為。逐漸地孩子就不願和他人打交道，嫉妒對方，不知道怎樣與比自己好的孩子相處，甚至還會產生人際退縮，從長遠來講，人格發展會受到一定的損害。
播下種子，打造精彩未來
在現實生活中，許多父母都會隨意選擇評價標準，進行盲目比較，對孩子求全責備，導致他們在變乖聽話的同時，也喪失了自我，喪失了個性。那麼，做父母的如何才能不拿自己的孩子與別人作比較呢？
保持一顆平常心。
父母應該從內心深處就杜絕“攀比孩子”的想法，不要用別的孩子作為例子來給自己的孩子施壓，要用一顆的平常心對待孩子暫時的不足，多給他們一些鼓勵，一些賞識。良好的教育意識和能力應成為每位家長的自覺追求。
看到孩子的進步。
父母應學會全麵地看問題。比較有兩種：一種是橫向比，另一種是縱向比。既要橫向地看孩子和別人的差距，還要縱向地看孩子比從前取得哪些進步。家長不可以用學習上的進步犧牲孩子的成長，盲目攀比的結果就是孩子的個性消失，甚至是個性扭曲。
承認孩子間存在差異。
每個孩子的性格和特點都不同。多數父母都喜歡把自己的孩子與別的孩子相比較，而且總拿自家孩子的短處跟別的孩子的長處相比。這樣做實際上是忽視了孩子間的差異。父母應接受並承認孩子間存在差異，並幫助孩子學會取長補短。而且，當父母看到自己的孩子與別的孩子有差異時，先不要著急，這種差異不一定就是差距。孩子跟別人的差異性往往是他個性形成的開始。其實，這種存在的差異更需要父母來加以保護。這時，父母的正確態度應該是，根據自己孩子的特點來進行教育。如孩子腦子遲鈍一些，就應告訴孩子笨鳥先飛多努力。孩子進步時就應該鼓勵。隻要孩子付出了努力，而且已經盡其所能，父母就最好不要對孩子提出過高要求，這樣的教育才是成功的。
尊重孩子的天性。
每位父母都要尊重自己孩子的天性，不要盲目跟風。人家的孩子學這個就讓自己的孩子也學這個，這樣的做法是不可取的。其實，作為父母隻有找到適合孩子的發展道路，並按照孩子的天性培養，使其按照自己的規律成長時，才可能獲得成功。
培養孩子的個性。
父母要認識到每個人都是一個獨立的個體，與其他人沒太多的可比性。學習別人的優點固然重要，但是，培養孩子的個性也更加重要。解放孩子、相信孩子，首先要賞識孩子。現在父母教育孩子的心理有點錯位，他們不是用賞識的目光去看待孩子的優點，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最為可怕的是，用別人家孩子的長處來比較自己孩子的短處，這樣越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子優秀。其實，你的孩子就是你的孩子，沒必要去和別人家的孩子比，隻要你的孩子今天比昨天進步，就應該祝賀他。所以，父母應該學會欣賞自己的孩子，讓孩子保持自信！
寄語孩子
孩子，你在父母的心中，永遠是最優秀、最棒的那個。別人可能比你個子高，但是你比他聰明，學習好；別人可能比你口才好，但是你比他懂得多，知識淵博。不管別人有什麼優點，有什麼缺點，隻要你相信自己就是最好的。