人生路上充滿了變幻莫測的風雲和未知的風雨，隻有培養孩子堅韌的品格，才能使他們在風雨中不迷失自己，借助風雨迅速成長。
堅強麵對每一次風浪，逆境中綻開的鮮花最美麗
20世紀上半葉，德國挑起了第二次世界大戰，但後來也受到了戰爭的嚴厲懲罰。戰爭剛結束的時候，德國首都柏林幾乎變成了一片廢墟。當時，很多的德國居民都沒有住處，隻能棲居在以前用來儲備物品的地下室。
麵對如此慘不忍睹的景象，當時西方的主流輿論都評論說：“柏林完了，德國完了，恐怕要用100年的時間才能夠恢複到戰前的水平！”為了能夠真實地了解戰後德國人民的生活情況，美國記者湯姆專程來到柏林，和一家普通德國人在地下室共同生活了一個月。但是，他驚訝地發現，每天工作時間至少在10小時以上的男主人臉上從來沒有浮現過愁容；而除了上午要義務清理城市廢墟外，下午還要到紡織廠裏工作4小時，晚上還要料理家務的女主人也從來沒有抱怨過；這家主人的那對兒女也非常懂事，每天放學回來之後，就到大街上去清理廢棄的磚頭。
而且不光這個家庭是這種情況，在整個柏林，湯姆所看到的都是勤勤懇懇的德國人民正堅強地為新的生活而奮鬥。他們就像是風雨後，大地上重新孕育的新芽，充滿了勃勃的生機。這樣的情景深深地感動了湯姆，他為此特別寫了一篇文章——《新德國很快就能建成》。
當這篇文章刊登後，整個西方輿論一片嘩然。
甚至有的人找到湯姆，當麵質問：“你怎麼知道他們能很快恢複？”
湯姆回答說：“我親自去過德國，看到了堅強的德國人民正在一磚一瓦地建設他們的國家。”
那個人不甘心地反問道：“一定能？你確定？”
湯姆依舊回答道：“確定。”
那個人依舊不放：“為什麼回答得這麼肯定？”
湯姆：“因為我在他們的地下室裏看到了一束鮮花。”
那個人笑起來：“你的論據就是一束鮮花？”
湯姆回答說：“是的，因為任何一個民族處於這樣艱難困苦的境地，還沒有忘記鮮花，那他們一定能夠在這片廢墟上重建家園。”
堅韌在此刻得到了真正的詮釋：廢墟上的鮮花，即使再困難也要蓬勃開放；劫後重生的國家再艱難依舊韌性十足。堅韌就這樣創造了德國的奇跡：第二次世界大戰後，德國僅用了10多年就一躍成為歐洲第一經濟大國。
德國重建的曆程告訴我們，一個在困境中仍然把鮮花擺在桌上，讓希望引導生活的民族，絕對是打不垮的。同樣的道理：家長隻要給予了孩子希望的種子，讓他擁有足夠的堅韌之心，那麼，以後不論麵前是什麼樣的困難和挫折，孩子都能迎刃而解。
在現代社會，很多的孩子被家長培育成了“溫室花朵”。稍微遇到點挫折，就感覺天翻地覆，感覺無法承受。家長在此時，往往發出“九斤老太”的感歎：一代不如一代。事實真的是這樣嗎？當然不是，孩子之所以沒有堅韌的性格，完全是由於家長對孩子此方麵教育的缺失。
要知道，國家的奇跡，源自於堅韌民族的創造；孩子的奇跡，源自於父母提前在他心中埋下的堅韌的種子。所以，家長們，從此刻開始行動吧，培養孩子堅韌的性格，其實比什麼都重要。
播下種子，打造精彩未來
培養孩子堅韌的性格，沒有必要去刻意創造條件。從日常生活中一點一滴做起就完全可以達到目的。
自己的事情自己做。
家長不要總認為孩子還小，就從來不讓他做任何事情。其實，完全可以讓孩子自己做諸如疊被、鋪床、裝書包之類的事情。如果是孩子力所能及的事，那麼就讓孩子自己動手，家長最好不要越俎代庖。隻有這樣，孩子才能得到更好的鍛煉。千萬不要把孩子所有的事情都包攬下來，否則的話，隻會使孩子逐漸喪失獨立自主的能力和堅韌的品格。
讓孩子學會“等待”。
孩子往往做什麼事情都非常心急，為了培養孩子的耐心，不妨讓孩子學會“等待”。就像在雞蛋剛剛煮熟的時候，孩子非急著要吃，這時可以告訴他雞蛋太燙了，必須要等一段時間。如果孩子不信的話，那麼可以讓孩子用手摸一摸，讓他自己用行動證實剛煮好的雞蛋太燙是不能馬上剝開吃的。可能在有些事情上，孩子一下子做不好，父母可讓他“放一放”再去做，效果可能就會好很多。這在某些方麵也會增強孩子的堅韌性。
教育孩子要學會持之以恒。
經常會有孩子進行某項學習時，剛開始非常有興趣，但碰到困難，就沉不住氣了，要半途而退。就像練鋼琴，到了所謂“上台階”的階段時，孩子常常會表現出煩躁不安，甚至失望的情緒。這時，父母可以列舉一些音樂大師，如莫紮特也有“彈不好”的時候的例子，來給孩子做個引導，借此培養孩子堅持不懈的恒心。
坦然接受失敗。
不少孩子不是沒有勇氣，而是難以接受失敗。假如明天要去春遊，天卻偏偏下起了大雨，這時孩子就非常容易沮喪和失望；參加某種比賽，沒有取得好名次，孩子通常都會懊喪和氣餒……這時，父母就應該開導孩子，天氣總不會一直壞下去，春遊的機會還會有；隻要努力，比賽結果絕對會有很大的提高。父母一定要讓孩子懂得：失望隻是暫時的，隻要自己不斷努力，終有成功的一天。
適當給予鼓勵。
假如孩子在學校得到了小紅花，學習有了進步，父母這時不要吝嗇讚揚和肯定。還有，孩子要參加朗讀競賽，父母在此時就要給他勇氣。可以用手摸摸他的腦袋，看著他的眼睛，小聲鼓勵他說：“你是好樣的，沒問題。”即使孩子沒有獲獎，回到家也要給予語言鼓勵：“沒關係，下次一定會更好。”這麼做肯定會讓孩子滿懷信心和希望麵對明天。
寄語孩子
孩子，你要堅強些！命運如此，我們唯一的選擇就是要接受挑戰、接受任何的結果。不懼失敗，但力爭好的結果。隻要盡力了，也就心甘了！孩子，未來的路還很長，希望你一路堅強地走下去！
在競爭中懂得堅韌的真諦
迎夏今年10歲，愛好各項體育活動，也非常喜歡和大家一起比賽。但是迎夏有一個不好的毛病：比賽後，隻要自己輸了，她就會變得鬱悶，不愛說話，好多天後心情才能調整過來。而隻要心情一轉好，她又開始和人進行比賽、競爭。
媽媽很擔心迎夏參加比賽，但是又害怕不讓迎夏參加會影響她的身心健康，就耐心地開導迎夏說：“比賽有贏就會有輸，輸了不應該心情不好，因為心情不好根本不能解決任何問題，而是應該吸取經驗，繼續發奮努力，爭取取得下次的勝利。你想想媽媽說得對嗎？”聽了媽媽的話，迎夏認真地思考了一下，衝著媽媽甜甜一笑，說道：“我知道應該怎樣做了，謝謝您，媽媽。”
從那以後，迎夏不再為失敗煩惱了，她還像以前那樣喜歡參加競技活動，而且更喜歡比賽。比賽輸了就總結經驗，發現不足，然後改進，並爭取下次的勝利。逐漸地，迎夏勝利的次數越來越多了。
現代社會激烈的競爭，逼迫每個人都必須具有較強的競爭能力和適應本領，而這些本領都應該從小培養。迎夏媽媽的做法就是明智的，她教孩子從小學會承受競爭帶來的壓力，鼓勵她積極參與競爭。
每位父母也應該從小讓孩子懂得競爭的重要性。孩子終究要長大，要步入社會，融入社會，而社會的競爭卻是激烈殘酷的。如果一個孩子缺乏競爭意識和鬥誌，那麼，最終就會被這個社會淘汰。
總之，每個孩子在學習和生活中，都應該具備一種競爭意識，盡量抓住機會展現自己的優勢和特長。同時還要注意彌補自己的不足，讓自己在競爭中進步、成長。
播下種子，打造精彩未來
21世紀是競爭的時代，作為21世紀的人才更應該具備開拓進取的競爭意識。家長應該從小就培養孩子的競爭能力，為他們能適應將來激烈的競爭打下堅實的基礎。
父母應激發孩子的競爭意識。
在實際學習和生活中，總會有一部分孩子對某項活動怯於競爭，甘心落後，甚至表現出動搖、膽怯等消極意誌品質。父母在了解情況後，可以用英雄的先進事例，去激發孩子奮發向上。如介紹一些名人是如何經曆一次次失敗，但一次次又重新爬起來的，最後為祖國爭光，取得勝利的故事。鼓勵孩子樹立起“我一定能行”的競爭意識，多參加一些小組和小組之間的小型競賽活動。在集體麵前，大多數孩子的恐懼心理都會有不同程度地減輕，從而表現出競爭的勢態。
父母要指導孩子學會競爭。
孩子該怎樣才能在各種各樣的競爭中獲得勝利呢？家長可以通過讓孩子充分地認識自己的潛在能力來實現這一目的。孩子隻有認識到他在哪一方麵具有潛在的能力，有多大的潛在能力，才可能準確地確定競爭的目標。家長可以指導孩子用“比較法”來學會認識自己的潛在能力。
第一，縱向比較。一次比一次進步，孩子盡心盡力了，家長這時要支持和鼓勵孩子頑強地堅持下去，這樣他就會相信自己的潛在能力。
第二，橫向比較。家長可以讓孩子和其他孩子比較，在哪些方麵他是強項，哪些方麵自己是弱項，要讓孩子知道光有崇高的目標、遠大的理想和雄心壯誌是不夠的，還要有實現目標、理想的具體措施和落實措施的拚搏精神。讓孩子在克服困難的意誌努力中去逐步適應，從而培養他堅忍不拔、勇敢頑強的競爭能力。
父母要幫助孩子提高對競爭失敗的承受能力。
現在的孩子多數是獨生子女，都是家裏的寵兒，一般缺少吃苦耐勞的精神，更多人還會因為害怕失敗，在競爭過程中處於緊張失態，不能發揮正常的水平。身為父母，應該鼓勵孩子參與多種形式的競爭活動，讓孩子盡可能地在競爭中摔打，經受失敗和成功的考驗，鼓勵他跌倒了再爬起來繼續前進。比如孩子有怕失麵子的思想，家長可以幫助他認識什麼是真正的麵子。告訴他那些因為競爭落後而一蹶不振的人才是真正的丟麵子；相反，不因為失敗而自暴自棄，能及時總結經驗、教訓並繼續努力拚搏的人，才可能在競爭中獲得勝利。
寄語孩子
“你不一定要拿第一”，隻要你努力了，爸爸媽媽就會高興，我們時刻對你充滿信心。在競爭中，你可能會失敗，但是從中你會知道自己今後努力的方向，最重要的是你要懂得競爭中最為可貴的是堅持。
跌倒了，請讓孩子自己站立起來