感恩寄語
錦上添花、順手幫帶的助人固然是一種美德，但當自己也身處困境卻能伸出援手，更令人感動。真正考驗人格的卻是最後的一美元，犧牲自己的利益而助人，能通過這樣的考試的人 確實難能可貴。
大 房 簷
有位富翁很有善心，蓋個大房子，他特地要求師傅把房簷加長，好使貧苦無家 的人，都能在下麵擋風遮雨。
房子建成了，果然有許多窮人聚集簷下，他們甚至擺攤子做起了買賣，並生火煮飯。嘈雜的人聲與油煙，使富翁不堪其擾，不悅的家人，也常與簷下的人爭吵。
冬天，有個老人在簷下凍死了，大家交口罵富翁不仁。
夏天，一場颶風刮過，別人的房子都沒事，富翁的房子因為房簷過長，居然被掀了頂。村人們都說他這是惡有惡報。
重修屋頂時，富翁要求隻建小小的房簷，因為他明白：施人餘蔭總讓受施者有仰人鼻息的自卑感，結果由自卑變成了敵對。
富翁把錢捐給慈善機構，並蓋了一間小房子，所能蔭庇的範圍遠比以前的房簷小，但是四麵有牆，是一幢正式的房子。許多無家可歸的人，都在其中獲得暫時的庇護，並對房子的施主感恩戴德。
沒過幾年，富翁成了村子裏最受歡迎的人，並且對他非常尊敬。當他死後人們仍對他念念不忘，時常去墓地紀念他。
感恩寄語
施恩雖不圖報，卻要小心避免抱怨，好的願望好的方法必會有好的結果。
行善接力
印度一個名叫梅農的人初抵新德裏，想在政府機關找份工作，但是他剛抵達目的地，所有的財物便在火車站被人偷光。他進退維穀，於是向一位年老的錫克教徒訴說他的苦處，希望能 借到15盧比暫時應急，承諾一找到工作就還錢。那人把錢借給了梅農，但硬不肯給出自己的姓名和住址，隻是說，施恩的是一個陌生人，接受施恩的也該是一個陌生人。
梅農終身不忘這筆債，後來以行善出了名。不久以前，我在孟買機場寄存行李櫃台前想領回我的行李，可是身邊沒有印度錢幣，服務員又不肯收旅行支票。這時，我旁邊一位陌生人替我付了寄存行李費，然後把梅農的故事講給我聽，叫我不必計較該還給他多少錢。他解釋說：他父親是梅農的助手。
感恩寄語
從一位不知名的錫克教徒到一名印度公務員再到他的助手，再從助手到他兒子然後到一個狼狽萬分的外國人，雖然所贈有限，但其心意遠遠超過錢的數額。它令我時時想起，我該為別人做點什麼？這種行善接力會在許多心靈中播下愛的種子，從而使行善成為很多人的習慣。
智鬥
一位留法的中國學生，留學之前曾是一名記者，現就讀法國巴黎十二大學，當插班生。當他上第一堂對話課時，教授就毫不客氣地向他發出了“挑戰”：“作為記者，請概括一下你在中國是如何工作的。”顯然，教授已經知道他是記者。記者這個職業本是與政治關係密切的，而這也使問題更為敏感、棘手、難以回答。中國留學生麵對對方的先發製人的淩厲攻勢，采取了畫地為牢的方法，抓住教授問話中的“概括”一詞，用真正“概括”的語言回答了教授並不想知道的問題：“概括一下來講，我寫我願意寫的東西。”
教授見未能達到目的，接著問道：“我想您會給予我這樣的榮幸：讓我明白您的上級是如何工作的。”中國留學生用同樣的方式答道：“概括一下來講，我的上級做他願意做的事情。”全班同學不由“哄”地一下笑起來，這實際是答非所問，無效回答。
連碰了兩個軟釘子，教授再一次發“難”：“我可以知道您是來自哪個中國嗎？”教授的這個問題顯然是經過精心策劃的一個陷阱。教授挑明了問題，“我是想知道，您是來自台灣中國還是北京中國。”霎時，全班幾十雙不同顏色的眼睛一齊掃向了中國留學生和一位台灣同學。中國留學生沉靜地說：“隻有一個中國，教授先生。這是常識。”隨後，那位台灣同學在教授和同學們的注視下也慢慢說：“隻有一個中國，教授先生，這是常識。”
這句答話雖簡短，卻字字千鈞，尤其著重強調了“教授”和“常識”兩詞，言外之意不乏嘲諷：這麼普通的常識教授都不知道。這也暗示著自己對此問題的立場不容置疑，也宣告了教授陰謀的破產。