孩子症狀：高估自己、滿足已有的成績
蓉蓉現在上小學五年級，她很聰明，接受能力也很強，各種知識基本一學就會，老師教了以後，在別的同學還不會的時候她很快就會了。可是，她有個很大的缺點就是有點小成績就沾沾自喜，很容易驕傲自滿。
隻要一受到老師的表揚，蓉蓉的尾巴就會翹上天。每次考試她都會高估自己的能力，考前總愛說：“沒問題，我一定能考好。”成績發布後，考得好了就洋洋自得，不再努力；考得不好立馬就蔫了，趕緊努努力學一陣子。因此，蓉蓉的成績曲線呈波浪式。有一次，語文測驗蓉蓉得了96分，她就很滿足了，喜笑顏開地告訴了媽媽。從那以後，蓉蓉平時的早讀也不讀了，回到家裏也不預習、複習語文功課了，寫語文作業時也會馬馬虎虎。再次測驗時，蓉蓉的語文成績明顯下降了。
蓉蓉參加了英語培訓班，可是，最近她讀英語的時間越來越短了，媽媽讓她多讀一會兒，她就會說：“我的英語已經很棒了，別人都沒我的英語好，我不用讀了。”
蓉蓉這麼驕傲，媽媽應該怎樣教育她呢？
專家藥方：幫助孩子全麵認識自己
孩子驕傲自滿，主要表現為對自己的能力估計過高，過於自信，從而滿足於已有的成績，不求上進。有時，孩子取得一些很優秀的成績，父母及親戚朋友便會不由自主地進行表揚、誇獎，然而，大多數的孩子經不起這種讚美，於是，很快便驕傲自滿起來。
因此，當孩子考試或表現好時，父母首先應該保持一種平常的心態，實事求是地分析孩子的優點和缺點，讓孩子走出自己狹小的圈子，去接觸更加優秀的孩子，讓他知道比自己強的人還有很多。其次，父母要讓孩子時刻保持冷靜、沉著，讓他明白現在的小成就，並不等於將來的成功，隻有謙虛謹慎，繼續努力，積極進取，才能取得更大的成功。再次，父母要幫助孩子全麵認識自己，在肯定孩子的同時，也要理性地指出其缺點所在，讓孩子揚長補短，從而取得更大的進步。最後，父母還可以適時讓孩子品嚐一下失敗的滋味，適當挫挫他的銳氣，讓他意識到自己並非是最棒的。
除此之外，父母還要告訴孩子，取得了一定的成績，確實是自己努力的結果，但是不要忘記這裏也包含著家長的培養、老師的教誨和同學的幫助，成績不能全記在他自己一個人的賬上。
媽媽調教/養： 讓孩子認識驕傲的危害
讓孩子認識驕傲的危害
驕傲的孩子就像井底之蛙，視野狹窄，自以為是，盲目樂觀。父母要讓孩子認識到驕傲的危害性，告訴他任何成績的取得隻是階段性、暫時性的，驕傲是健康成長的絆腳石，會讓人不思進取，嚴重阻礙孩子繼續前進的步伐。
一天下午放學後，凡凡快樂地衝進家門，揚著手中的試卷告訴媽媽自己的數學得了滿分。媽媽也很高興，做了凡凡最喜歡吃的飯菜來犒勞他。
吃過晚飯後，凡凡一直守在電視旁看動畫片。媽媽幾次催促讓他去複習功課，可是，他就是坐著不動。媽媽問他為什麼不去複習功課了。凡凡說這次自己的考試成績很不錯，這幾天要放鬆一下，好好玩玩。媽媽語重心長地告訴他：“滿招損，謙受益，你隻是看到了自己已經取得的成績，卻不懂得這成績幾乎微不足道，可以忽略不計，它隻代表你最近這段時間的努力。知識是無邊的海洋，如果因一時成績領先就忘乎所以，恰恰是知識不夠，沒有自知之明的表現。對待這點成績，你正確的態度應該是積極進取，而不是驕傲懈怠。”接著，媽媽給凡凡講了龜兔賽跑的故事，告誡他如果繼續自滿下去，他就會像那隻驕傲的小白兔永遠落後於小烏龜。媽媽還告訴他，當科學家牛頓取得輝煌的成就時，他卻認為自己好像是一個在海濱玩耍的孩子，隻不過撿到了幾片漂亮的海貝而已。