第二天，冬冬按照媽媽說的去做，他和同桌互相原諒，又和以前一樣是很好的朋友了。
改批評為提醒
性格激動的孩子往往受不了別人的說教和批評。因此，當孩子做錯了事情時，父母最好不要一味斥責，可以用提醒的方法讓孩子愉快地接受，從而改正錯誤。這樣，既維護了孩子的自尊心，也達到了減少孩子激動言行的目的。
9歲的涵涵是個很容易激動的孩子，即使受到很輕微的批評，她也會大發脾氣。
一天下午，涵涵和夥伴們玩完後回到家，看到媽媽已經把飯菜做好了，早就餓了的她拿起筷子就吃。媽媽看到了，正要批評她，但是媽媽想到不久前的一件事，於是沒有盲目開口。當時，涵涵也是沒洗手就吃飯，自己看到後批評她：“你怎麼不洗手就吃飯了？這樣可不好，快去洗洗手。”沒想到，涵涵聽了很不高興，她將碗筷一扔，從椅子上站起來，並且狠狠地朝桌子上踢了一腳，轉身走進了自己的房間，“嘭”的一聲使勁把門關上了。任憑媽媽好說歹說，涵涵就是不肯開門吃飯。
有了上次的經驗，媽媽沒有大聲訓斥涵涵，而是溫和地對她說：“乖女兒，你剛才回家後忘記洗手了吧？”涵涵伸出手掌仔細看了看，驚訝地說：“哎呀，可不是嗎，真髒！”說著，涵涵就放下了筷子，跑到水龍頭旁認真了洗完了手，才重新回到飯桌旁繼續吃飯。
以身作則，理智地控製自己的情緒
改變孩子激動的性格，父母首先要以身作則，理智地控製自己的情緒。現實生活中，許多父母都喜歡按自己的主觀意誌要求孩子，簡單粗暴地對孩子發火，甚至責罵、毆打孩子。父母要學會把自己的情緒始終控製在理智的監管之下，這樣才能減少與孩子之間的摩擦，自己也不會經常陷入苦惱之中。
爸爸媽媽都是個性比較強的人，意見不一致時，他們都想說服對方，為此，兩個人沒少吵架。吵得特別凶時，爸爸就會隨手拿起身邊的物品往地上摔去。
星期天，子敬睡了個大懶覺。到了九點多，夥伴打電話給他，約他去打籃球。於是，子敬匆匆忙忙地起床，穿衣服，吃早飯。正想出門時，媽媽攔住了他：“你的衣服、被子都沒疊呢，疊好了再出去玩。”“我回來再疊。”說著，子敬準備從媽媽身旁溜走，不料被媽媽逮個正著。媽媽拉著子敬的衣領將他拽到臥室裏，並且鎖上了房門，非得讓他疊好衣服被子才能出去。子敬掙脫了，試圖跑出去。媽媽就把子敬的睡衣、被子全都扔到了地上，邊扔邊說：“天天都這樣邋遢，我看你疊不疊！”
子敬見狀很生氣，他一下子將床頭櫃上的台燈摔碎了。
在這個例子中，我們可以明顯地看出，子敬的爸爸媽媽在教育孩子方麵做得很不好。首先，子敬爸爸的行為為孩子提供了一個負麵教材。其次，子敬媽媽強迫孩子疊衣服、被子，以及把他的衣服、被子全扔到地上的行為更為不妥，這種做法是直接導致子敬摔碎台燈的原因。家長對此一定要高度警醒。