（5）采取各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰優秀家長。
（6）多途徑籌措家長學校辦學活動經費。
（二）家長學校教學管理
（1）家長學校教師：渝北中學校領導、部分骨幹教師、各年級組長、班主任、外請的專家學者。
（2）以《家長學校教學大綱》為依據，為家長配備必要讀物，充分利用校刊宣傳作用。
（3）家長學校授課形式多種多樣（專家講座，知識競賽，參加學校、年級、班級主題教育活動，經驗交流，座談交流，論文發表等等）。
（4）建立教學檔案。
（三）家長學校的考勤管理
（1）學生入學後，學生家長一同進入家長學校參加學習。
（2）家長學校學員入學前，按照有關規定，進行報名登記，認真填寫家長學校學員登記表，交納規定學費。
（3）家長學校學員要積極參加學校舉辦的專題講座、家庭教育谘詢、家長會、家長座談會、考試等各項活動，有事要先請假，不得無故曠課或缺席。請假者及時補課或補會。
（4）學年缺勤兩次者不予結業。
（四）家長學校的考核管理
（1）每學期家長學校舉行一次綜合考試。
（2）每學期家長學校學員結合聽課筆記，寫出學習體會，作為考核成績的重要依據。
（3）綜合考試和學習體會合格者頒發家長學校結業證書。
（4）根據家長學員的出勤、考試成績、學習體會、在教育孩子方麵的做法，評出優秀學員或優秀家長，給予表彰，向家長發賀卡，頒發優秀學員、優秀家長榮譽證書，並利用各種新聞媒體大力向社會宣傳，擴大優秀家長學員的影響力，提高優秀家長學員的知名度。
六、家長學校的常規辦學模式
1.知識講座
充分發揮家長學員的主體性使其自主地參加活動，聘請本校部分骨幹教師及校外專家學者開展內容豐富、形式多樣的家教知識講座，如《九年義務製初中教育目標與任務》、《高中基礎教育目標與任務》、《初中升學考試指導》、《高中升學考試指導》、《初中生青春期生理和心理的基本特點》、《高中生青春期生理和心理的基本特點》、《家庭是孩子成長的搖籃》、《認識自己的孩子》、《孩子良好行為習慣的培養》、《怎樣做合格的父母親》、《家庭教育的方法與內容》、《怎樣引導孩子健康上網》、《環境保護》等家教知識講座。
2.家庭教育座談會
以家長學校年級組分校為單位，組織開展形式多樣的家教探討。各年級組分校根據本年級學生的年齡心理特點，進行諸如《中學生如何健康交友》、《自信心對孩子成長的重要性》、《學生自我控製能力和學習興趣的培養》、《提高孩子自理意識及能力》、《初中新生的平穩過渡》、《高中新生的平穩過渡》等專題家長座談會。
3.家教沙龍
確立主體性家教指導原則，充分發揮家長學員的主動性、創造性，在家教指導過程中，不僅僅隻停留在對家長學員的單向指導上，更強調學校、家長與家長之間的多向互動。舉辦“家教沙龍”，為家長學員提供寬鬆的環境與機會，參與有關家庭教育問題的討論，提高家長學員的家庭教育水平。