說唱作品對語言的運用十分講究，需要準確地把握轍韻、聲調和句式變化，力求使說唱語言具有美感、動感、音樂感和幽默感。
三、電視綜藝節目創作的基本要求
電視綜藝的社會職能和作用可以歸結為認識作用、思想教育作用和美感教育作用三個方麵。即通過聽覺、視覺欣賞電視綜藝節目，幫助人們獲得豐富的社會曆史知識、文化知識和生活知識，提高觀察生活、認識客觀世界並改造客觀世界的能力，提高思想覺悟水平，培養高尚的藝術趣味和健康的審美觀點，鑒別真偽、善惡、美醜，並達到愉悅情懷和身心的目的。電視綜藝有獨特的創作要求。
（一）積極地反映社會生活
電視綜藝與其他社會綜藝相同，它所表現的內容是反映社會的政治、經濟、文化、科學等各方麵生活麵貌的。綜藝與社會生活是“泉”與“源”的關係：
社會生活是綜藝之源。綜藝表現的內容來自社會生活，高於社會生活，是社會生活的集中反映。綜藝和社會生活又是一種辯證的相互作用的關係。社會生活是綜藝產生和發展的基礎，綜藝對社會生活又會產生反作用。積極的、進步的綜藝會推動社會的發展進步；消極的、落後的綜藝會阻礙社會的發展進步。
綜藝節目必須通過其宣傳，對社會發展的進步起到積極的作用。
綜藝創作用形象說話，通過形象表達創作者的思想、感情、觀點、意見，從而體現綜藝的認識作用、思想教育作用和美感教育作用，這是一切綜藝的特殊性能。綜藝的這三種作用不是通過說教的方式灌輸給群眾的，而是通過娛樂方式實現的。娛樂是綜藝的最基本的性能，也是綜藝實現其社會功能的最基本的手段、方式和途徑。現代綜藝觀點認為，娛樂作用即是愉悅人的身心，也是綜藝的功能之一。這一點和認識作用、思想教育作用、美感教育作用並不矛盾。在現代生活中，電視綜藝是人們娛樂生活不可缺少的組成部分。幾乎所有的綜藝節目或作品，都至少具有娛樂及三種教育作用中某一種作用。優秀的綜藝節目或作品，常常有更多甚至全部的作用，並使這些作用在節目或作品中得到美的、高品位的結合和體現。把教育意義和作用寓於娛樂方式之中，通過娛樂達到教育目的，這是成功的優秀的綜藝節目或作品的鮮明特點。
（二）緊密地依附形象思維
電視綜藝節目或作品的思想內容是通過聲音和畫麵所塑造的形象來表現的。綜藝創作的任務就是創造鮮明的生動的藝術形象，它的創作過程就是塑造藝術形象的過程。形象是創作者表達思想感情的手段。以聲音和圖像信息相結合的電視本身就是在塑造形象和傳播形象特征。電視綜藝對聲畫形象的塑造越生動鮮明，就越能表達思想感情，越能提高觀眾的思想覺悟和審美能力。
電視綜藝的創作實質上是聲畫形象塑造的過程。從生活中選取具有典型意義的現象，通過分析、判斷加工、提煉創造形象。這一形象創造的思維過程，就是形象思維。
綜藝創作者的形象思維活動的特點，一是創作者對現實生活素材進行集中、概括時，始終是形象和思想緊密地結合在一起。創作過程的思維活動始終伴隨生動具體的形象，思維成果也用生動具體的形象來表現。二是在形象思維中，想象是具有突出的意義。在形象思維中，有了想象、聯想和幻想，不僅可以補充實際經驗和感受的不足，而且可以使創作形象更加豐富多彩、鮮明生動，乃至具有更大的概括性。