隻見筱佳老師打開了PPT上麵出現一個郵箱的頁麵，隨後說道：
“首先我們要先申請一個郵箱，申請郵箱需要填寫自己的資料。”
“然後進行實名認證，沒到18歲的也能實名，這裏就需要你們的父母幫忙了。”
陸天宇有些無奈，怎麼從申請郵箱開始了。
直接用手機號申請注冊不是更容易嗎？
而且郵箱需要成年人實名認證嗎？
總感覺多此一舉了。
他似乎有些明白這個世界為何會有人注冊不了賬號了。
這簡直就是把簡單的問題複雜化啊！
經過10分鍾的講解後，筱佳老師教導完成了注冊郵箱的步驟，並且耐心的提醒著：
“密保問題要選一些簡單好記的，別選那些你喜歡什麼，以後連你自己都不知道現在喜歡什麼。”
“咱的郵箱密碼都會改了吧，別弄那些123、888的連號這樣的最容易被盜。”
“也別弄個生日就上去了，稍微變動一點，密碼太弱了很不安全。”
陸天宇點了點頭，看來這個世界的反詐意識還是有的，但跟自己那邊還是沒法比。
很多軟件的密碼不僅要字母數字結合還要大小寫。
動不動還得加一些@#￥%u0026*等等各種奇怪的符號。
而且登錄時還要各種各樣的驗證碼。
什麼拚完整圖形、算數、找字、選紅綠燈斑馬線，各種手段應有盡有。
當你一個個的找完斑馬線卻發現密碼輸入錯誤時，那才叫崩潰。
筱佳老師耐心講解著郵箱相關的問題，然而此時教室裏卻極其安靜。
這讓她有些詫異，我班的同學素質什麼時候這麼高了？
她向學生看去，想要誇讚一下，然而迎麵卻出現一個個澄澈的目光，疑惑的問道：
“是哪裏沒聽懂，還是沒跟上？”
底下頓時七嘴八舌：
“老師你講的太快了，我筆記都記不過來了。”
“是啊，老師能慢點嗎？跟不上了。”
“老師那個密碼能簡單些嗎？太複雜了我也不會輸入啊！”
“老師，我父母不在家，用我爺爺來實名行嗎？”
筱佳老師有些無奈，她沒想到學生居然能問出這麼多問題來。
三班的速度本來就已經慢了， 再一一解答課程進度是不夠的。
可要是直接往下講，學生大概率還是不懂，那這節課可就白費了。
那就隻能重講了。
陸天宇看出了老師的心思，他說出了自己的想法：
“書讀百遍，其義自見，不清楚的地方等看回放吧！”
筱佳老師眼前一亮，也決定了繼續往下講解：
“那就這樣吧，咱們一直在錄屏。”
“不懂的回去多看幾遍回放，咱們先把重點先講完再來答疑。”
筱佳老師對著眼前的PPT，一頁一頁進行細致的講解。
特別認真，盡可能的讓學生清楚。
在看到藍色大門的頁麵時，加重了語氣：
“大家看好了，這就是原神的登錄頁麵。”
“這上麵有兩個白色的框框，上麵這個寫著輸入手機號\/郵箱，下麵的則是輸入密碼。”
“很多同學在這時候，會直接在裏麵填寫我們剛剛注冊的郵箱跟密碼。”
“但是這樣根本無法進入原神世界的，那該怎麼辦呢？”
此話一出，同學們又騷動了起來：
“怎麼會無法登陸？那我們費這麼大力氣注冊郵箱幹啥啊!\"