阿穀離開半個小時了，倚在鬆軟沙發上的何必老師還覺得毛骨悚然（他習慣性地把有些事情看得太重，所以才放大了這種叫做“毛骨悚然”的感覺）。
把阿穀讓在沙發上坐下以後，阿必老師隨手打開電視，選了一個綜藝頻道，一個剛剛走紅的歌手正唱紅歌。因為他意識到阿穀此番定要說出些重要的事情，所以他想讓氣氛盡量輕鬆些。
何必老師喝著開水，之前他也給阿穀倒了一杯。靜靜地看著阿穀，他在等阿穀先開口。
“何老師，我要給你說兩件事，”喝了幾口水後，阿穀終於開口了，“兩件我親身經曆的事。”
何必老師放下水杯，盯著阿穀的眼睛，阿穀的眼睛裏盛滿了憂慮。
“首先我要聲明一點兒，可能這件事你早就看出來了，原本不用我多事的。然後我還要強調，我無意表現出比你更敏銳或者聰明。”阿穀笑了，何必老師也笑了。
“阿穀，你放心，我雖不敢說是宰相肚裏能撐船、將軍額頭能跑馬，但我可以肯定，我不會誤會你！”
“一段時間前，可能是茶話會前後吧，我記得不太清了。一天晚上，我打開辦公室的門以後，驚奇地發現，”阿穀頓了頓，“阿越和阿褸在辦公室！沒有開燈，裏麵鎖上了門，隻有他們倆在電腦前，兩個人離得很近。”阿穀的語序有些亂，這可不像是一個從事語文教育的人的素質。
我真是很慚愧，因為我的“不檢點”，讓阿穀老師這樣為難。
何必老師心裏一驚，他明白了，他看到的那一次並不是唯一的、偶然的一次了！被他和阿穀發現的或許是其中的兩次而已，沒被人發現的呢？
“我打開燈見到他們的時候，嚇了一大跳，當然他們也是。阿越的表情非常不自然，阿褸的還正常。”阿穀又喝了一口水。
我記得，何老師那次進入辦公室時，是我不太正常，阿越還行。但後來阿穀進來那次，為什麼阿越反而不正常了？這說明什麼？說明阿越心裏有鬼了？
阿穀繼續說道：“何老師，你有沒有注意到，近期，盛老師和阿越不說話？”
何必老師重重地點了好幾下頭。
“你考慮過這個問題嗎？”
何必老師又點點頭。
阿穀不再說話，低下頭連連喝水。何必老師抬眼看看電視屏幕，紅歌已經唱完，電視劇已經開始，又是膩膩歪歪的那類。
忽然，阿穀放下水杯，水杯裏的水已不太多，便依然有幾滴濺了出來。阿穀說：“我懷疑，盛老師是在和阿越爭風吃醋！”
“什麼爭風……吃醋，爭誰的風、吃誰的醋？”何必老師覺得，自己的舌頭有些不太靈便。
“因為盛老師也喜歡阿褸！”
“不會吧？他們的年齡……”何必老師舌頭有些短，沒喝酒呀。
“年齡是問題嗎？”阿穀反問。
沉默一會兒，何必老師推測似地對阿穀說：“你的意思是，阿越喜歡阿褸，盛老師也喜歡阿褸。於是盛老師就嫉恨起阿越來。可是，我沒有看出阿越和阿褸有什麼呀？”
“咱都是過來人。你知道，陷入某種感情中的人是敏感的。盛老師不是神，他也符合這個規律。或者，我能看到阿越和阿褸單獨在辦公室，盛老師也有看到的可能。”
其實，我可以保證，盛老師並未看到我跟阿越的“獨處”，他跟阿越的冷戰另有原因。
何必老師這才發現，在智商和情商上，粗粗大大的阿穀不比細細巧巧的阿越低。
“不能任其發展下去呀，我擔心，咱們辦公室長期這樣會……”
“我今天找你也是這個意思！”阿穀的這句話讓何必老師著實感動了一把。
“那怎麼辦呢？”何必老師對這個嚴肅的新問題真沒有想這麼深過。
“我想，是不是可以這麼辦……”
何必老師索性關上了電視，關上了那些嘰嘰歪歪的拙劣表演。
阿穀的話讓他欽佩不已：多好的同事啊！有這樣好的同事，辦公室又何愁不和諧！
阿穀走後的一個小時，何必老師還沉浸在激動之中。思緒像一匹未馴好的駿馬，難以駕馭；頭腦成了一部瘋轉的機器，隻是不知道如何使它停下來；臉熱得厲害，像當年他和梁莉初次見麵的時候。半躺在沙發上，拿起他平常最喜歡的那本書—《聊齋誌異》，卻怎麼也看不進去，而以往，他很快就能走進那神奇的世界之中……