庹老師名叫庹貼，和他的名字極為一致的是，他自年輕時起就生性穩重，說話不疾不徐，辦事不瘟不火，凡事以不得罪人為原則。並且因為他這個非常稀少的姓“庹”，人們詼諧地稱呼他為“妥老師”或者“妥大哥”。意思不言而喻，隻要他辦的事，就是穩妥的；隻要和他交往，也是安全的。這可是對他的最大褒揚呀！
當他在一家報紙上看到M學校一整版的招聘廣告時，他就被M學校雄厚的實力深深折服了！國家級的大報呀，M學校竟然用了整整一個版麵！這魄力、這財力，有幾個民辦學校能夠匹敵？從那一刻起，他就報定了一個決心：到M學校去！
匆匆來到M學校後，他再次被學校的宏大氣派深深吸引。與M學校相比，他所在的學校簡直不值一提！正因如此，他心裏先產生了一個疑問：這樣好的學校，我能進來嗎？
見到M學校主管招聘的朱校長時，他心裏更加惴惴不安起來：這位校長氣度不凡，談吐優雅，他覺得自己以前從來沒見過這樣氣度的領導，以前他的校長是說著方言的，根本不會說普通話。
他甚至在一瞬間產生了退卻之意，也因為自己的唐突而慚愧。
“這位老師，您貴姓？”正當庹老師心神不安的時候，朱校長用略帶著南方口音的普通話親切地詢問他。
“免貴，我姓庹。”他有些慌。
“姓何？”朱校長顯然沒有聽清。
他又重複了一遍。然後，他的心情慢慢放鬆了下來，一是因為他穩重的性格，二是因為他已聽出，這位朱校長是南方人，或許是他老鄉呢！
為了引起朱校長的注意，他在言談中有意引用一些語文教材上的名言名句，說實話，這些東西任意一名初中生都能背出來。果然，他使朱校長對他產生了極大的好感。
他們談了許多。
談話間，他大著膽子向朱校長說，自己曾被評為省裏最優秀的語文老師，然後還說了一大串頭銜。
朱校長的眼睛閃亮了，是他的頭銜點亮了朱校長的眼睛。
朱校長輕鬆地說：“按學校的規定，你需要講一節課。當然，通過咱們這一段時間的溝通，我知道你肯定沒問題！”
至今他還記得那次試講的情形：
那是一個實驗室，他也不知道為什麼要把試講的地方選在實驗室，可能是取“實驗”之意吧。台下聽課的有四個人，其中一個就是朱校長。他選擇的課文是《荷花澱》，選後他才覺得，這篇孫犁的詩體小說講起來非常棘手。小說本身已經寫得非常吸引人，越是這樣的東西越難講：自己讀就行了，如果你講得不好，人們還要你講幹嗎呢？
其實，庹老師之所以對《荷花澱》課文搞不“妥”，是有原因的，隻是庹老師本人打死也不會說這其中的原因罷了。後來如果不是通過一個女子的口憤怒地說出來，實在是鬼神莫知。
但略作思忖，庹老師決定，多引用些和課文、和作者、和寫作背景一關的東西，這樣或許能夠更吸引人些。他自我製定了“多講外圍、課文最好不要涉及”的方案，好在有朱校長的話在先，他底氣很足。
想到這兒，他心裏輕鬆下來。
當他講了大概十分鍾的時候，朱校長忽然說：“庹老師，就到這裏吧！”
他愕然：難道我就這麼輕易地被淘汰了？這麼好的學校應該不會這草率吧？不然……
走出實驗室，朱校長隨即出來。他剛想上前問朱校長是怎麼回事，朱校長卻上前來，拍拍他的肩膀說：“理念前瞻、知識豐富、口齒流利、表達能力超群，不愧是貴省最棒的語文老師！”
啊？庹老師的眼睛瞪得老大：就這樣……通過了？
朱校長說：“你跟我來，我帶你見一個人。”
他至今也不會忘記，自從見了這個人後，他的生活發生了太多太大的變化。
進入一幢樓後，他跟著朱校長三拐兩拐，到了一個門前。朱校長上前敲門，敲得非常謹慎。
“請進。”一個柔和無比的女聲。
朱校長先進去，示意他留在門口稍等一會兒。三五分鍾後，朱校長走了出來：“庹老師，進去吧！出來以後到辦公室找我。”
他驚異地進入了這個辦公室。好大呀！設施好豪華呀！以前他從來沒見過這麼大、這麼氣派的辦公室。當時他無論如何也想不到，他竟然會成為這個大而豪華的辦公室的常客。
“你是庹老師？”柔和無比的聲音問他。
他邊點頭邊回答。
“很好，朱校長果然沒看錯你。他已經給我介紹了你的情況。咱們學校剛剛建立不久，各方麵還很欠缺，不能跟你原來所在的學校相比，還請你包涵。另一方麵，剛建不久的M學校竟然能夠吸引一個省最優秀的語文老師前來，是M學校莫大的榮幸啊！”