“藍海洋同學，你起來給大家講講。”
這節課是班主任林海老師的語文課，講到中途，林海老師突然信任地點名讓藍海洋起來回答問題。一般遇到大家理解不了的知識點，林海老師總是讓博學多才的藍海洋給大家講解，而每次藍海洋也都能不負眾望的給出一個漂亮的回答，而且這個回答總是得到同學們的熱烈歡迎。
但是這一次，藍海洋卻仍然一動不動地坐在那裏，像是沒聽到林海老師的提問一樣。
雖然藍海洋現在身在教室，但是很明顯的，他的心思早就飛到“九霄雲外”了。今天一整天他都有些心不在焉，一點課也聽不進去。他一遍一遍地回憶著和小小的爭吵，不禁有些後悔，現在想想，昨晚小小對他的指責一點都不為過。是啊，如果藍海洋自己也受到這麼大的“侮辱”，他也會象小小一樣“發飆”的。而昨晚，作為“罪魁禍首”的自己，非但沒有正麵給小小道歉，還抱怨小小小氣，要知道小小這可是在捍衛自己的尊嚴啊，我怎麼能說他小氣呢？小小忍氣吞聲地讓陸雙雙她們折騰了一下午，已經夠大度了，他藍海洋還要“得寸進尺”，拿一小袋零食就想讓人家消氣……
藍海洋越想越覺得自己不對，既後悔把小小借給別人，又後悔後來還要和小小吵架，更加後悔早上沒有叫上小小一起來學校。反正，他現在就是各種後悔昨天他幹的所有事情。可惜，世界上沒有後悔藥賣啊。
藍海洋突然覺得自己的胳膊被別人碰了一下，這才回過神來，把飄散的思緒都收到了課堂上。
“藍海洋同學，想什麼事呢？輪到你回答問題了。”林海老師看見他毫無反應，知道海洋肯定是“開小差”去了，有些無奈地說道。
藍海洋的腦袋嗡了一下，冷汗呼呼的就冒了出來，這才意識到自己剛才被林海老師提問了，而他居然一點反應都沒有。完了，他在心裏苦叫一聲，連老師問了什麼問題他都不知道，更別說回答了。但他還是乖乖地站了起來，低著頭，他知道今天這個糗他出定了。果不出所料，看見藍海洋一言不發的站在那裏，教室裏頓時一片哄笑。
藍海洋的頭埋得更低了，臉紅成了豬肝。這時，剛才碰他胳膊的同桌又小聲地提醒他：“老師剛才讓你解釋詞語呢……”
奧，原來是老問題了，輕車熟路的藍海洋心裏頓時踏實了很多，他挺起胸膛，抬起頭，禮貌地問林海老師：
“老師，麻煩你重複一下那個詞語好嗎？”
“‘設身處地’！”好在林海老師並不是那種喜歡作弄學生的人，他對於每個學生都是和藹寬容一視同仁，很明顯也給了藍海洋足夠的耐心。
“謝謝老師！”藍海洋恢複了鎮定，在腦海裏飛快地尋找關於這個成語的意思。很快，他就自信地“演講”起來：
“‘設身處地’，‘設’是指假設，這個成語的意思是，設想自己處在別人的那種境地，指替別人的處境著想。它的近義詞有‘將心比心’，反義詞有‘自私自利’……”
林海老師非常滿意藍海洋準確無誤，條理清晰的解說，他讚許地點了點頭，示意藍海洋坐下。
可是，藍海洋意猶未盡，通過這個成語，他想到了小小，想到了兩人之間的爭吵，要是自己能為小小設身處地的著想……