一時笑，心依然沉著，金媽媽無言地聽金爸爸接下來的話。
“二、培養責任感。怡宸她不是很喜歡樸家的那個獨女麼？樸家那個女兒經常來我們家玩，也粘著怡宸，何況那個惠麗也在□□當練習生。怡宸在□□能夠學會照顧惠麗，學會責任感，那麼她處理事情的能力就會增強，心理抵抗力也會強大的。”
“三、音樂是怡宸的世界。在□□裏她能接觸到形形□□的音樂，也能找到更好的領路人，教導她音樂，怡宸她會喜歡的，會更有信心呆著的。雖然長大以後她能教導各方麵的樂器和音樂，可是她能夠走上作曲家這條路不是更好麼？錢賺得更多，名聲更響亮，這樣比就隻做個老師不是更好麼？既然有這個可能性，我們應該好好培養下的。你想一下怎樣才更好。”
“還是不行，怡宸現在還小，她才初中呢，就算是高中都不適合去，你不了解，娛樂圈的風氣很容易長歪的，稍有不慎，那個圈子的人帶壞怡宸怎麼辦，暗地裏使絆子也是有可能的，圈子裏沒有幾個是真正純真的，都會經曆很多事情。可是怡宸這麼單純，她很容易被人欺負的，甚至被人教唆去做一些壞事。你以為現在的學生都是很單純的，她們有時候了解的事情都比我們想的多，行為卻很幼稚，她們還在青春期，很衝動的，稍一有人煽動就做出意想不到的事情，有可能一起打怡宸。”金媽媽堅決不肯鬆口，說著說著想象金怡宸真的發生了什麼不好的事情，掩麵哭。
金爸爸不知道說什麼，看著憂心的擔心女兒的金媽媽，舍不得女兒去吃苦，舍不得女兒長大。
金怡宸仍在說服金媽媽，可是她的方法很不對。像小時候，得不到心愛的東西，就會在地上打滾，雖然沒有做到在地上打滾，可是也坐在地板上哭著，嚷著我要，我要，手手腳腳拍著地板。以前有一次金怡宸看到雪糕，她很想吃，吃不到就在街上大哭大鬧，街上的人都看著金媽媽，站得稍微久些的人知道情況就勸說一個雪糕而已用不了多少錢，圍觀的人都紛紛加入用責怪的眼神看著，金媽媽就這麼陪著金怡宸，看著哭鬧的金怡宸坐在地上不管不顧，終是人群散去，不看狠心的母親智障的女兒情景，金怡宸哭累了，察覺到金媽媽的嚴肅，弱弱地看眼色站起來說：“媽媽，怡宸，不要，雪糕，我們，回家。”“站著，我說可以走才能走。”金媽媽就這麼站著。
金媽媽沒有理她，看著電視的娛樂節目，舒舒服服地坐在沙發上，精神疲憊，有工作上的累心，更多的是家庭裏大家都說讓怡宸去鍛煉一下，唯獨她一人反對，唯獨她一人怕怡宸被欺負怎樣的。
金怡宸累了，聲音漸漸停了，手腳停了，沒有人理她，小心翼翼地坐在金媽媽的身邊，看著麵無表情的金媽媽，這是金媽媽的生氣的表情。以前金媽媽都是這樣不說話，不看她，做自己的事，自己還委屈得一個人在後麵團團轉，要轉個三四天才行。事後，金媽媽都會嚴肅地告訴她說那是她生氣的表現，是在生怡宸的氣，因為怡宸不聽媽媽的話，所以媽媽不會跟她講話，若是怡宸有什麼想要的，有什麼想說的，可以直接告訴金媽媽，不能用哭鬧解決，若是繼續哭，金媽媽就不會關心怡宸，不理會怡宸，不陪怡宸等，但是說的話有道理，能夠說服金媽媽，金媽媽會同意的。一次兩次，三次四次成習慣，金怡宸也不再哭鬧了。嗬嗬，在這裏就不得不說一件事了，金怡宸很少能得要想要的東西。
“媽媽，我錯，了。”金怡宸停止吸鼻子，哽咽地繼續說：“我不，應該，哭鬧。之前，媽媽，說過，不能，哭鬧，想要，什麼，就說。”