一天，阿基米得躺入澡盆洗澡時，由於澡盆中水加得太滿，溢出了一些。
為皇冠問題困擾多日的阿基米得豁然開朗：因為一定重量銀的體積比同重量的黃金要大，如果皇冠中摻了白銀，那麼它排出的水肯定比同重量的黃金多！
想到這裏，阿基米得跳出澡盆，赤身裸體向王宮奔去，邊跑邊喊：“找到了！我找到了……”於是，科學界又多了個阿基米得定律。
換位思維：用對方的視角看待問題
【思維導讀】
換位思維方法，就是設身處地地將自己擺在對方位置上，用對方的視角看待事情的思維方法。這是一種非常有益又十分實用的方法，可以幫助你了解對手，甚至預測對方的行動。通過運用換位思維可以占領先機而獲得勝利。
由於所處的環境不同，觀點、思考的角度也會不同，對同一事物往往會得出與換位思維前不同的看法，從而也更容易找到解決問題的新方法。
【活學活用】
二戰末期，蘇聯紅軍突擊部隊抵達距柏林不遠的奧德河時，由於與後續部隊脫節、人員和物資都供應不上等問題，出現了十分危急的情況。
突擊部隊的統帥朱可夫苦苦思考該如何打開局麵，他問他的坦克集團軍總司令卡圖科夫說：“假如你是德軍柏林城防司令官古德裏安，手中掌握23個師，其中有7個坦克師和摩托師，朱可夫現已兵臨城下，而後繼部隊還遠在150公裏之外。在這種局麵下，你會采取怎樣的行動？”
卡圖科夫思索了一會兒，說：“如果是我，我會用坦克師從北麵發動攻擊，切斷後繼部隊來會合的通路。”
“的確，如果是我，我也會這麼做，這是難得的好機會。”於是朱可夫立即下令，第一坦克集團軍火速北上，果然一舉殲滅準備實施側翼反擊的德軍，保證了柏林戰役的勝利。
W型思維：能進能退，有退才能進
【思維導讀】
“W型思維”方法是一種以退為進、打破前進定式而主動退後的思維方法。英文字母“W”形象地表達了該思維方法的內涵所在：“W”最中間的那一點，可以看成是曆盡艱辛之後才到的新起點，或者是通過努力也許可以達到的局部成功，但是要到最右邊的那一頂點，就必須得重新跌入低穀，再上升。
遇到困難與問題，應該百折不撓，不達目的誓不罷休，但在具體解決難題的過程中，並不是任何時候都要一味地往前衝，撞了南牆也不懂得回頭。有時候，要學會後退。能進，也能退，這是一種大智慧。
【活學活用】
有一次，男子籃球賽的半決賽在保加利亞和捷克斯洛伐克兩隊之間進行。
這場旗鼓相當的比賽非常激烈，在離比賽結束的時間還有8秒鍾的時候，保加利亞隊領先得了兩分，而且還是他們隊開球，看來是穩操勝券了。可奇怪的是，保加利亞隊的教練憂心忡忡，而捷克斯洛伐克隊的教練卻非常開心。這是為什麼呢？原來，保加利亞隊在其他幾場比賽中的得分不如捷克隊。
算起來，這場比賽保加利亞隊必須要比捷克斯洛伐克隊多得5分才能出線，而且要在這最後的8秒鍾時間裏再得到3分幾乎是不可能的。
這個時候，保加利亞隊的教練果斷地站起身來，要了一個暫停，他要借此機會對兩名隊員麵授策略。
比賽繼續進行。全場球迷見到這兩位保加利亞隊員開球以後，先將球帶往中場，這個時候，捷克斯洛伐克隊隊員全都很自然地退回到自己的半場進行防守。突然，帶球的保加利亞隊員一個轉身，突然回到了自己的半場，縱身一跳，竟然將球投進了自己的籃筐！就在這時，裁判的終場哨音也吹響了，全場比賽時間到，雙方戰平。然而，根據比賽規則，雙方戰平以後，還必須加賽5分鍾。在這極為寶貴的5分鍾裏，保加利亞隊士氣高昂，全力拚搏，終於以5分的優勢贏得了這場比賽，奪取了決賽權。
直到這時，人們才明白保加利亞隊教練的精明——故意讓自己的隊員將籃球投進自己的籃筐裏以求平局，也隻有這樣，才能贏得這千金難買的5分鍾加時賽。