身份玉牌的作用很大，林相思能夠在天羅大陸各地的林家店鋪買東西打五折，而“本家”打三折。雖然林家的總部在天墉城，但是還是有很多林家子孫分布在大陸的很多地方，據說是為了方便林家的修仙弟子在外曆練時得到更大的安全保障。
此時此刻，林相思真的很感謝林千越和林千俊。雖然這個“準本家”身份玉牌比不上“本家”身份玉牌，但是她本來就不是本家，而且自己也還沒有做出什麼對家族有貢獻的事情，因此能夠得到這個身份玉牌已經是林相思最大的收獲了，她並不會為此感到失望。
像林相思這樣身份的人在林家一抓一大把，但是因為她認識了林家本家的少爺，並且與他們交好，才得到這樣一個“準本家”的身份。由此我們可以看出，人際關係無論是在哪個時空，都至關重要。
與族長的談話很早就結束了，林相思也離開了林家祖宅，她現在正在呆的地方地給林家十歲以下兒童啟蒙的學堂。
這個地方林相思沒有去過，或者說是穿越後的林相思沒有去過，因為她是在十歲那年離開家去往天雲宗，那個時候的林相思恰好已經結束學業，該認識的字也都認識了。也還好係統能夠把這個地方的文字轉化成林相思認識的文字，要不然肯定會引人注目。不過也在後來的那些年裏，林相思在係統的幫助下學習這裏的文字，才不至於要時時需要係統翻譯。
雪花紛紛，刺骨寒風，這已經是寒冷的冬天了。
由於孩子們是分班學習，有靈根的一個班，沒有靈根的一個班，他們的教學長老也分成兩類。不過林家是不排斥靈根的有無，因此兩個班的孩子都可以表麵上的和平相處，至於私下裏的，誰還管得著呢？
但是不管是有靈根的孩子，還是沒有靈根的孩子，在寒冷的天氣裏，他們都一樣需要雄雄燃燒的火爐。不同之處在於，有修為的教學長老可以在寒天裏穿單衣，而沒有靈根的教學長老則需要穿厚厚的棉衣。
林相思是有修為的，所以她可以無視自然天氣的變化而隻穿薄薄的單衣。看著那些沒有靈根的孩子們羨慕的眼神，她覺得自己很不自在。有靈根和沒有靈根本來就是一件相對事情，有靈根的孩子會在沒有靈根的孩子麵前得瑟，沒有靈根的孩子會在有靈根的孩子麵前自卑，在這樣的情況下，教學長老的意義就顯得尤為重要了。
教師，是年輕一代的培養者，是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者，被推崇為“人類靈魂的工程師”。
教學長老不僅需要教育孩子認識文化知識，還需要培養孩子正確的思想、價值觀、情感和態度。一旦教育不好，就會形成毀了孩子的一生，這不是林相思所希望的。對此，林相思又有了一個新計劃——學習好教育知識，如果不能確定自己可不可以做好一名教學長老，就絕對不能隨便教育孩子，以免耽誤孩子的一生。
還有一個多月就是春節，林相思已經算好時間，可以在春節前一個星期趕到林相思爹娘的住處與他們一同過春節。
不過，在離開天墉城之前，林相思還是要去看一下好朋友林如花和林如玉。
林如花和林如玉都是嫁給隔壁唐家，走動起來並不困難，再加上在兩姐妹的娘親風姨的帶領下，林相思很容易就見到了許久未見的朋友。
不得不再次說句：時間是把殘忍的殺豬刀。