包岩質疑道：“易老師，你描繪的前景雖然很好，但是我真的很懷疑，是不是誇張了？是不是假的？我儒家的前景，也不過是少有所教，老有所養，人有所食，衣有所穿等等。”
方鳴庭冷笑道：“你可知‘星光引導訣’？”
包岩道：“這是昨天發下來的小冊子。好像介紹的是修煉功法，可以長壽。但我儒家講究，子不語亂力怪神！這些神神叨叨，不過旁枝末節！不登大雅之堂！”
方鳴庭忽然抬手，往桌子上一拍，書桌上清晰顯現一個手掌印！如同烙印。
學生們見到，目瞪口呆，這還是人的手嗎？居然可以在堅硬的紅木上印下手掌，是奇跡嗎？假如拍到人體上，豈非摧枯拉朽？而且隱約看到一抹星光閃過，這難道就是星光引導訣的直接成果？太厲害了！
包岩結結巴巴道：“這是星光引導訣的修煉效果？”
方鳴庭點點頭，道：“不錯，你們沒有見識過，但也不能憑所謂經驗，浮空否定，這就是事實！實實在在的力量！”
有的人驚詫莫名，道：“怎麼可能？我也修煉了，可是完全沒有感覺啊！怎麼會這樣？”
也有人遺憾道：“我連看都沒看過。昨天忙著搬東西，太累了，根本沒時間。”
李宜興眼瞳一縮，下意識有股緊迫感，他也還沒看過小冊子，但是沒想到第一名居然一晚上就修煉出成果，且十分驚人！這給他帶來巨大壓力，如山般壓在心頭。
其餘八個班長，也是心頭一緊，會元方鳴庭真的驚才豔豔，冠絕諸生！可預見的未來，說不定還會死死壓住他們！這是沮喪的，也激發了他們的鬥誌！
易朝陽笑容綻開，有個活生生的例子，親身演練，勝過一切言論，可以省卻他很多說服時間，而且也可以看出方鳴庭是一個堅定的支持者，以後開展工作可以輕鬆不少。
易朝陽乘著眾人震驚，朗聲道：“好了，同學們，觀點之爭，光憑口說，也難服人，還是留待以後，看實際，看事實！要記住，我們的夢想如天空般浩瀚，深遠！今日且聽我說數學，不管這門課程如何，也是包涵著許多知識，對你們會有很大的益處，認真聽講，認真學習！這是當前最重要的任務！假如有的同學，實在不能接受，也可以離開，並不強求！”
學生們此刻心靈震撼，一時間都被這力量震驚，也最大程度激發了他們內心的渴望，羨慕，在如此巨大的利益或好處麵前，哪個傻子會離開，所有人一動不動，正襟危坐，擺出最認真的姿態，以期能夠最快獲得力量。各人暗暗感歎，哪有得到的實在！
易朝陽講課，深入淺出，形象生動，趣味橫生，輕鬆羅列出一個個有趣的例子，讓人對抽象枯燥的數字，也有了興趣和好感，激發他們的認同感，消除誤會。