“對啊！別的孩子小時候都受過一係列的手工訓練，而你沒有受過訓練，爸爸像你這麼大的時候，比你還慢。我們來做個實驗，爸爸拿表給你看著時間訓練，爸爸相信你會快起來的。”
女兒躍躍欲試。
為了保證女兒的成功，我把加到整十數的答案都寫在旁邊、婷婷打得很慢，可答案絕對是正確的，她每加十位，我就為她歡呼：
“對了，又對了。”
“爸爸，慢不慢？”女兒望著我的眼睛尋找信心。
我激動地說：“太棒了，第一次就全對，我小時候練五六遍都沒打對，還弄得滿頭大汗。”
女兒興趣越來越高，本來最怕打百子的她現在卻不願停手。
“爸爸，我還要打，我還要打。”
第二天，快些了；第三天，又前進了一步。就這樣動作越來越快。不到40天，居然從20多分鍾發展到1分30秒打完。
人們通常認為，成功是從失敗走向勝利，其實從勝利走向勝利，也是一條成功之路，尤其對孩子更是如此。孩子在不斷的成功中增強了信心，在愉快的情緒中動作自然加快了。
俗話說，常在河邊走，難免不濕鞋，女兒打百子，偶爾也會打慢一次。若馬上指責她，會破壞她的情緒。而手表掌握在我的手中，比如她明明超時了，我卻真誠地撒了個謊：
“早呢，請放心，來得及。”打完之後，如上一次是13分鍾，我就故作輕鬆地說：“12分50秒”。
女兒認真地說：“爸爸，我以為今天肯定不能達標了。”
我鼓勵她：“你想一想，你都認為肯定不行了，還提前了10秒，感覺好時，不知道要快多少呢？”
就這樣，“玩珠算”使女兒以最好的成績通過了珠算考試。
一隻蘋果掛在孩子的頭頂上方，掛得太高了，孩子有沒有信心摘？沒有。因為拚命跳也夠不著。
掛得若太低，孩子有無興趣？也沒有。因為隨手可拿到，越是容易得到的東兩越沒有吸引力。
如果放在“跳一跳，夠得著”的高度，孩子有無信心和興趣呢？肯定有。
記住：在孩子缺乏信心的時候，是最需要你賞識他的時候，你的賞識是他信心的源泉，你的賞識是促使他發揮潛能的最好方法。
14．從勝利走向勝利
在一次保齡球大賽中，一位年輕的選手脫穎而出，過五關斬六將，奪得了大賽冠軍
有記者詢問他，成功的原因是什麼。
年輕人微微一笑，指著他的爸爸說：“這得感謝我的父親：每當我出手時，我想到的都是‘全中’。”
大家把目光投向他的父親，一位心理學家。
父親站起來，緩緩地說：
“我認為自信心是孩子的立身之本，為培養兒子的自信，從小就對他進行特殊的訓練。通過看電視，讓他迷上了保齡球，並讓他感到保齡球是一項難度較高的體育項目。而且經常跟兒子說，說不定你能打得好。就這樣，兒子漸漸對保齡球發生了興趣。”
“記得我第一次帶他去打保齡球，那是我一個朋友開的保齡球館，我想，為讓兒子找到打球的感覺，就要提高他的成功率，以激發他的興趣。我請朋友把球的數量增加1倍，這樣兒子的成功率便提高1倍。於是，第一次打球，就全中了，兒子旗開得勝，樂不可支。”
“從此他就很樂意打保齡球，因為每一次他都能找到成功的感覺。隨著兒子技術的提高，保齡球的數量逐步減少，回到標準數量，兒子打保齡球也是百發百中。這時，兒子的自信心已經堅不可摧，沒有失敗的陰影幹擾他。”
父親的話贏得了熱烈的掌聲。
兒子後來成為職業保齡球選手。
認識自己，設計自己，是人生頭等大事。每個人都有可能成為天才，關鍵在於是否能發現自己身上的潛能。對於孩子來說，從勝利走向勝利，也許更符合生命成長的規律。
父母總是認為，努力了，才會成功。其實，孩子們往往是成功了，才會努力。
孩子的成功，靠的是父母的賞識教育，一個在指責中長大的孩子是很難成功的。
15．隻需一個動作
兒子當兵後，給家裏寫了一封信，表達了強烈的孤獨感，特別在最後寫道：周圍沒有一個人看得起我，我活得一點沒意思，我想回家，不想繼續當兵……
母親是最了解兒子的，兒子在抱怨、責罵聲中長大，從小身心就受到了傷害，極度自卑。部隊首長是她的老朋友。她請老朋友幫幫兒子。
“怎麼幫？”
“很容易，你去連隊視察時，隻要拍拍我兒子的肩膀就行了。”
“好的，沒問題。”
1個月後，兒子來信：好消息，首長到我們連隊來，惟獨拍了我的肩膀。兒子的自信在滋長。
可不久，部隊換了首長，兒子剛建立起來的自信心又被毀了。來信中，他畫了一幅畫：一個人站在懸崖邊往下望。媽媽看了大驚失色，感覺到他已經失去了活下去的勇氣。於是她連忙與部隊首長聯係，請求首長關心自己的部下，關注一個年輕的生命。
於是，首長又一次拍了兒子的肩膀。這一拍，太重要了，孩子又一次揚起了生命的風帆。
賞識，有時隻需一個動作。