自從來到大唐，遠離課本和課堂已經超過半年，如今為了給這些特殊的學生們上課，莫遲倒是驀然有了一種親切和熟悉的感覺，忙得頗為樂在其中。
此時的莫遲還不知道，就在她還思索著什麼東西可以拿出來授課的時候，她“發明”出來的鵝毛筆和炭筆，以及教導李貞等人的拚音、標點之類，已經開始引起了一場新的風波。
“老師您看。”李泰神色慎重，“這是拚音字母，這是標點符號，俱是學生托人從宮中抄出來的。”
“這是什麼東西？！”李泰之師、禮部尚書王珪接過來隻看了一眼，就皺起了眉頭，哂然道。這上麵寫著的字母，顯然不是這位大儒所能理解的東西。
“嗬嗬，這是學生的三嫂、吳王妃拿出來教導學生的諸位皇弟的，這些古怪的標記文字，是用來標注字的讀音和標注出文章的句讀的。”李泰摸了摸圓滾滾的下巴，“聽說，父親對此很是讚賞，稱讚吳王妃有奇才。”
“這東西……要怎麼使用？”聽說李世民也十分欣賞，王珪不免又上心些，仔細的看起來。但他從未接觸過這種東西，光用眼睛看又怎麼能看得出用法來？
“學生也不知其用法，正打算請九弟來解答一二。”李泰所說的九弟就是李治，李治在宮中跟隨莫遲學習的事情，李泰自然一清二楚。
“如此倒也好，殿下求知之心一如既往，倒叫老臣欣慰。”王珪點點頭，表示讚成李泰的做法。
“說來奇怪，為什麼父親會安排三嫂來擔任弟弟們的老師呢？”
“魏王殿下，陛下聖裁，何須多想。”王珪收起寫有拚音和標點的紙張，揣入袖筒之中，“老臣還有些事情處理，先告辭了。”
顯然，說得淡定的王珪，也並沒有他所表現的那樣淡定。對於這種突然出現的東西，他心中的好奇和懷疑同樣強烈，急需找人商議一二。
李泰隻好送走了老師王珪，然後靜待弟弟李治上門，心中卻猶自不快。去年開始，李世民安排他拜在王珪門下，而且是行了全套的拜師大禮，場麵隆重一時無兩。誰知拜師之後，在做學問方麵，王珪固然盡心指點，但隻要提及政事，又或者提起李世民，王珪必定如這次一般避而不談，每次都叫李泰無比煩躁。
“四哥。”長孫皇後去世時李治還年幼，得以被李世民放在身邊撫養長大，因此對喜歡在父親麵前討好賣乖的這個哥哥很是熟悉。憑心而論，他並不怎麼喜歡這個四哥，那種總是長兄教訓幼弟的口吻，讓日漸年長的李治非常不滿，但不管心裏有多麼不滿，他依然老老實實的向李泰見禮，絕不會有半分疏忽。
“來，小治。”李泰的圓臉笑得皺成一團。“聽說最近，三嫂在宮中為你們授課？”
“是。”聽到李泰問起莫遲，李治緊繃的神色略略放鬆。“是啊，三嫂講課可有趣呢，比那些老師們講得都有趣。”
“喔？”李泰不動聲色繼續問道：“那三嫂都講些什麼？”
“嗯，講了拚音、標點，還有……”李治說了一半，忽然看向李泰，像是想到好主意一般叫道：“對了，四哥，不如你下次向父親請求一下，跟小弟一起來聽一次課如何？”
“這個嘛……”李泰一時有些猶豫。他素負自己才學過人，去聽這個年紀比自己還小的嫂嫂講課，實在有些抹不開麵子。
李治像是早料到李泰的反應似的，溫和的笑道：“不然的話，弟弟實在很難描述三嫂講課的好處在哪裏。”
“那個拚音和標點，小治能不能教教四哥？”看到弟弟這種態度，李泰隻好換了一種辦法，直接問道。
“教給四哥倒是無妨，不過一時間恐怕講解不完，四哥不知有沒有空閑？”李治很認真的問。
這話倒不是李治故意這麼說來和李泰作對，李泰今年新年時上疏給李世民，說自己要帶領文學館中眾學者編修一本講述大唐疆土人文的《括地誌》，以彰大唐不世功業，李世民高興得還重賞了李泰。李泰此時應該正忙著修《括地誌》，哪有時間去學什麼拚音字母？
“些許空閑還是抽得出來的，不妨事。”聽說連李世民也稱讚拚音字母的妙處，李泰鐵了心要學，自然不打算改變主意。更何況，看了王珪的反應，他有種預感，研究一下這拚音字母，說不定會在某些特殊的時候派上用場，也未可知呢？