時間一天天過去，馬上就是國慶節和中秋節。
雙節前的一周，大家都因為要放長假，頗為亢奮。那種躁動，站在講台上的老師哪裏看不出來。
學生們的神遊天外，常常惹得上課的老師動不動就發火。
直到來到放假前的最後一天。今天上完課，老師和學生都能得到暫時的解脫。老師不免寬容了許多。
可惜，下課後，各科老師布置的作業也明顯多了不老少。
尤其是難得一次的小組語文集體作業——雙節周報，更是讓不少人感到尷尬。因為這個作業說是集體作業，但大家在假期中實際難以碰麵，那隻能甩到一個人身上，讓他單獨做。
其他組在這個作業下來後，課間就進行了周報人選協商。唯獨第十學習小組，完全沒人提過這件事。
中午午休後，雙節語文周報的事，十組內仍舊沒一個人提起。秦詩雨擔心餘無憂不提，也不做。假期其他人也沒做那個集體作業，放假回來，周報交不上去，會連累她一起挨批。
而且，再不找時間說清楚，那作業誰做。就要放學，放假。沒得個準話，秦詩雨覺得這個假期自己不會輕鬆快樂。這會兒，她再憋不住話。
“餘無憂，你是語文組長，那個周報作業就你做了。做得好一點，別丟我們十組的臉。”秦詩雨這頤指氣使的口吻，不知道的人還以為語文組長是她。
抓緊空檔，忙著做作業的餘無憂連頭都沒抬：“我不做，我不會。”
聽此回答，十組其餘人心頭一顫。餘無憂不做周報，那誰做？幾個人都不想平白比別人多一樣作業。
賈梁浩之前以為周報的事，一直沒說，是餘無憂默認周報作業，由她完成。沒想到她就沒想做。
那不就意味著，要是一直沒人說周報的事，可能放假回來要交周報的時候，他們組根本交不出來。想想全組會被老師批評，自己也是丟臉一員。
他氣急敗壞：“你不會。你也好意思當這個語文組長啊！”
餘無憂：“你那麼簡單的英語測試，考個班上倒數第一，都好意思當英語組長，天天耀武揚威。我憑什麼不好意思。都是老師直接安排的，你難道覺得你自己班上墊底多高貴？”
“你”賈梁浩完全不會吵架，壓根不知道要怎麼反駁。
每個學習小組的語文組長和英語組長都是塗馨娜和楊高月各自定了，直接安排下來的。十組的語文組長是餘無憂，英語組長是賈梁浩，這方麵倒是跟餘無憂記憶裏的過去沒變化。
要不是想著那個組長事沒多少，隻用偶爾聽聽他們背課文，每周評評作文。這個組長，餘無憂也得向塗馨娜拒了。
不過，即便自己是語文小組長也不是他們能隨意給自己安排任務的理由。
托“周報”的福，塗馨娜剛安排完這個作業，餘無憂就想起了不少這些人把集體任務全推給她一個人做的事。
好比如這次的“周報”事件。因為雙節來臨，塗馨娜布置的其中一個作業就是安排學生們以組為單位，節後交上來一張關於雙節的周報。
餘無憂那會兒完全不知道周報是什麼，交周報又是以組為單位。便想著說，大家是不是假期中約個時間地點一起完成。
然後這些人就說她是語文組長，那個周報由她全權負責，還不容許她反駁。