就是丁石青見得最多的那些普通的複興軍的士兵們，他們除了每天不停的進行訓練之外，仍舊是要天天抱著書本溫習功課的。
丁石青曾經和很多士兵們進行過簡單的交流。他驚訝的發現，他們中的每一個人都必須進行文化學習，而他們學習的那些知識，無一不是些非常具體，非常具有指導意義的，學會了就能進行應用的紮實的知識。
同樣是讀書，經曆過實實在在的苦難磨練的丁石青發現，他所認知的讀書和複興會的讀書是兩種完全不同的概念。
丁石青過去讀的書裏也講究學以致用，但是，複興會的書，本身就是為了用的。讀了複興會的書就能用，複興會的書裏的知識，就是最直接的給人用的。
在丁石青過去人生裏，他從七歲開始啟蒙，到了二十七歲那年總共讀了二十年的書，就是這樣他也從來隻知道，讀書隻是單純的為了科舉考試。參加科舉考試的唯一目的是考取功名，隻有考取了功名才能做官。做了官，就可以改變自己的命運。
對於他來說，讀書是為了科舉，科舉是為了做官。讀書本身以及他所讀的書裏的東西並沒有什麼實際的作用。以前他認識的一位科場前輩曾經非常直白的告訴過他，“這四書五經並沒有任何的意義，他們讀的所有的書，做的所有的文章，都不過是為了走上官場的一塊敲門磚而已。”
從那時開始，丁石青才清楚的認識到，讀書本身根本就不是因為四書五經裏的內容。四書五經裏的道理並不是讀書人的信仰。讀書、科舉然後做官。這個簡單而機械的過程，才是一切讀書人的信仰。
信仰崩潰後的丁石青在複興會的環境裏重新發現了讀書的意義。是的，在複興會裏，讀書本身也沒有意義，讀書這件事情，絲毫沒有他以前認為的那種高人一等的神聖意義。在複興會裏讀書，就是單純的因為書裏麵的知識，書裏麵的內容。所有的複興會裏的書，都隻一種單純的工具。
在複興會這個人人讀書，人人能寫會算的環境裏。無論什麼人讀書，就是那些每天在學堂裏念書（少年軍）的年輕人們的讀書，也都是單純的為了學知識學文化。在複興會裏，考試這件事情，比大明朝的讀書人所要經曆還要多的多。
農民（農場工人）、工人、戰士、軍官、幹部，所有的複興會係統裏的人，都要不斷的參加各種考試。職稱評定，升職培訓，學力測試，無論是工農兵幹，任何一個想要在複興會上進的人，都必須要不停的學習，不停的參加考試。但這和科舉卻完全是兩回事。
在複興會裏所有的讀書和考試，根本原因全在書本裏的知識。讀書不是目的，考試也不是目的，隻有掌握知識應用知識才是唯一的目的。