記者微微睜大眼睛，原來還有口吃嗎？為了不傷薑瓷的心，她繼續問道：“以後有什麼打算嗎？”
“活……下去，”薑瓷語速緩慢，鄭重說道。
不管什麼情況下，活下去，生活總能看到一絲光，他想人生一定不全是悲苦。堅持學習，過好自己每一寸時光，不負從係統那裏得來的時間。
堅毅和韌性，笑著坦然看待這世界上的一切。
不知道為什麼，記者聽到這句話，眼睛突然像進了沙子一樣，心酸油然而生，明明男孩沒有訴說一句自己的苦難，但透過這句話，她似乎能看見他背後背負的一切。
不光是記者有這樣的感覺，攝像師也被這股情緒感染。
“你一定可以的，”記者啞聲說道。
攝像師也用鼓勵的眼神看向薑瓷。
薑瓷扯動嘴角，緩緩輕聲說道：“謝謝……”
很快，親子鑒定取樣全部完畢，薑瓷也被送回派出所。
記者路上還詢問了薑瓷好多問題，她覺得這個小孩很通透，希望他有個好結局，能找到和善包容的親生父母，能有一個良好的家庭。
回到派出所，警察還想勸和一下，沒想到錢花楊猛兩口子做完記錄後就趕緊跑了，生怕被薑瓷黏上。
薑瓷也不在意，拿出暑假作業做。
得到消息的吳文悅走進派出所，看到的就是小少年獨自趴在辦公桌上，一筆一畫認真寫著作業，似乎完全沒被外物打擾。
吳文悅承認，她被感動了。
事實上，從了解薑瓷的方方麵麵後，她就被小小少年感動了。
她甚至產生了一絲衝動，想要領養薑瓷。可是她年紀不夠，父母也肯定不會同意領養，終究隻能是想法而已。
再說，警察會查出他的親生父母的，到時候有她什麼事。
她走到薑瓷身邊，靜靜陪著他做作業。
薑瓷察覺到身邊出現了人，抬頭緩緩看向班主任。
吳文悅示意他繼續做，沒有說多餘的話讓學生還要思考怎麼回答。
薑瓷點頭，低下頭繼續做作業。
最後，不知道出於什麼目的，吳文悅還是以薑瓷班主任的身份，將他帶回了家，在查出真相前，由班主任暫時照顧。
派出所民警同意了，畢竟這裏有許多不方便，不能一直把他放在值班室。
由此，薑瓷從派出所，到了班主任吳文悅的家。
對於女兒領回來一個十歲的小男孩，吳文悅的父母首先表達了不滿，但聽過薑瓷的遭遇後，便沒有再反對了。