正文 第二章
雖已入春，園裏的薔薇杜鵑，都還含苞未放，倒是那群桃花迎著陽光，枝枝椏椏滿樹熱鬧，幾隻雀兒停在枝頭唧喳不已。一粉雕玉琢五、六歲模樣小男孩憤憤地猛踢樹幹，驚得雀兒直衝雲霄。
“弘時你怎麼一人立這日頭底下?當心樹倒不癢，你的小腳可踢疼了。”宛琬走近瞧見玩笑道。
“宛琬你說我到底是額娘生的嗎?”弘時嘟著嘴，悶悶不樂。
宛琬隻覺好笑，伸手彈了下他腦門。“胡說什麼呢。是不是背不出書，又若你額娘生氣了?”
“額娘她對府裏其他人都是慈眉善目的，偏到我這就整日扳著張臉，我做什麼她瞧著都是錯的。我撲了蝴蝶養在瓶裏，統統被她放了，還說阿彌陀佛，罪過死了。今我索性跑去打開蒼蠅籠的蓋子把裏麵蒼蠅全放了生，她又狠狠打我。宛琬你說那蒼蠅不一樣是生命嗎?”
“小搗蛋，蒼蠅是害蟲呀。怎麼可以放生呢?”
“宛琬，看來我也是這府裏的害蟲。”他感慨萬千。
宛琬忍俊不住笑出聲來，“你要是小害蟲，那我可就是這府裏的大害蟲了!”
“你這提的箱裏是什麼?”弘時湊上前去，用手撥弄著上麵的欄柵蓋。
宛琬蹲下身打開蓋子愁眉苦臉道：“讀萬卷書不如行千裏路，可弘時年紀小，我又是女子不能出門遠行，隻能在府裏身體力行。我想自己孵小雞小鴨，可不論是用棉絮捂還是放日頭下曬或是用燭燈加熱，這蛋就是紋思不動。我捉了隻母雞來孵也孵不出，倒是奇了，這蛋到我手裏怎麼就成化石了。”
弘時摸摸箱子裏的蛋好奇的問：“什麼叫化石呀?”
“化石?哦，就是蛋的屍體。”宛琬不知她這算不算誤導孩子。
“弘時，你一手爛泥的蹲著幹嗎呢?”
弘時一聽是阿瑪的聲音早嚇傻了，趕緊起身慌不擇言道：“阿瑪，宛琬說讀萬卷書不如行千裏路，她說我年紀小不方便遠行[奇*書*網-整*理*提*供]，就讓我在後院和她一塊學如何孵小雞。”
“師傅布置的功課都會了?”胤禛皺上眉來。
宛琬暗叫這壞小子怎就把她給拖下了水，忙轉起腦子想如何讓倆人脫了身才好，哪知弘時他慌裏慌張竟把她前幾日隨口評說師傅的話未必就對也給搬了出來。
“哦?宛琬覺得師傅說天下一統都未必是好事，這等奇思妙想聞所未聞，你倒是說說看如何就未必是好事了?”胤禛微含譏諷。
聽出他言外之意的宛琬頓起好勝之心，“我不是說天下一統不好，隻是覺得凡事都有雙刃麵，人人都覺得好的或也有不利之處，而人人都覺得錯的事，未必就無可取之處。”
“詭辯!你就先說說這天下一統有什麼不好。”胤禛原也是一好辯之人。
“千百年來天下士人書生寒窗苦讀無非是四書五經，遵從景仰莫不離那諸子百家。可諸子百家源於何時?春秋戰國，王室衰弱，諸侯割據，可這卻恰恰有利於諸子百家各派學術思想開花結果，隻因當時並無一個強權勢力能掌控人們的思想勃發。士大夫們周遊列國，為諸侯出謀劃策，各種不同學說流派互相爭辯，異常活躍，方才形成‘百家爭鳴’群星璀璨的局麵。秦滅六國一統天下後，思想文化領域皆不能逾越春秋戰國時的諸子百家。”
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