當然，語文扣的分大多是因為字太難看。
進入中學，南喪的存在便不顯得突兀了。雖然他仍然是班上年紀最大，長得最高的學生。
課間，周拙發來信息，問南喪：【入學順利？】
南喪回了他一句語音：【嗯嗯，多了好幾門課呢。】
A周拙：【打字】
南喪難辦地摸了摸耳朵，用拚音慢吞吞地打字：“周拙，你好壞”
接近年末，其他學生們的學期課程基本都學完了，唯獨南喪是從零開始，為了應付期末考試，南喪在學校食堂吃完晚飯，溜達著回家，就一直看書到晚上，都不去找周拙了。
大約是習慣了南喪主動，連續幾天都沒見到南喪上門，周拙在難得休息的一天晚上，上樓敲了南喪的門。
南喪頂著花貓臉來開了門。
“臉是怎麽回事？”周拙問。
南喪毫不知情地「嗯」了一聲，周拙讓他去廁所看鏡子，南喪看見了自己臉上的各種顏色的水彩筆痕跡。
“誰給你臉上畫的？”周拙問。
南喪搖搖頭：“不知道……”
周拙拿他的毛巾，讓南喪轉過臉來，他小心地用毛巾一點點擦掉南喪臉上的水彩筆痕跡，擦到嘴唇時，手速不由得緩慢了許多。
南喪仰著下巴，任由周拙動作，目光卻一分不差地落在周拙臉上。
“看什麽？”周拙問。
南喪抬手，摸了摸周拙眉尾的那顆痣：“周拙，你好帥啊。”
他們親近著，都沒有控製身上信息素施放，就仿佛靈魂互相侵襲，滲透，交織，周拙的手輕輕下落，向南喪的唇角靠過去。
要吻到南喪時，南喪雙手捏了捏周拙的耳朵：“周拙，你幹嘛啊，弄到我鼻子了。”
周拙：“……”
什麽靈魂交融。
他錯過身，洗了洗南喪的毛巾，又幫他把臉擦了一遍，問：“被人畫了臉都不知道，你是不是上課睡覺了？”
“我沒有……”南喪照照鏡子，“不過我大課間的時候有點困就睡著了。”
周拙放好毛巾，問：“班上有人不喜歡你嗎？”
南喪想了一會兒，說：“有兩個同學這幾天總是踢我的桌子，昨天還把我的筆扔到垃圾桶裏取了。”
“叫什麽名字？”周拙問，“他們為什麽欺負你？”
“胡浩宇，還有嚴成。”南喪坐回書桌上，拿起生物書一邊看，“他們說我長得高，讓我跟他們一起打籃球。可是我想看書，然後他們就不喜歡我了。”他放下書，問周拙，“我應該和他們去打籃球嗎？”
“你不想去就不去，不用在意別人的看法。”周拙說。
南喪點點頭，又繼續看書。
屋子裏格外安靜，和平常南喪在身邊是吵吵鬧鬧的景象格外不同，周拙陪讀的十五分鍾裏，南喪沒有偏頭看他一眼。