“今天就先上到這裏，有不懂的問題，課後可以問同學，也可以到老師家裏谘詢。下課…”收起教材，蘇建翔現在對於同時教授兩個年級的學生，完全能夠很好的應付。
幾個月下來，四個年級的語文在蘇建翔的教育下，突飛猛進。之前的期中考試比以往的成績都要好上幾倍。
順帶的，現在全縣都在推廣期中考試這一措施，到讓蘇建翔萬分得意，沒想到期中考試居然是自己推廣出去的！（雞翅語：本文需要，大家別信啊….）
“老師，等一下….”還沒等蘇建翔走出教室，就有幾個學生跑了過來。
“什麼問題？”蘇建翔扯出一抹笑容。
“老師啊，你昨天布置的作文，我們還不知道怎麼寫呢？”其中一個女生也不膽怯，直接說道。
“是啊，我們哪裏知道未來是什麼樣的啊？”其他幾人也嘰嘰喳喳的說道。
蘇建翔望了一眼教室內，發現其他的學生也都木木的望著自己，想來他們都對蘇建翔出的題目倍感鬱悶。
原來昨天作文課，蘇建翔心血來潮的讓三四年級的學生寫一篇不下750字的科幻文。
試問這連電視節目都很稀少的年代，這些學生每天除了上課就是做家務，那有什麼想法來寫蘇建翔布置的科幻作文。所以一天下來居然沒有一個學生上交作文。
現在這些學生居然還跑來問自己這作文怎麼寫。
任誰見到這種事情都會鬱悶的。
“那我給你們再講一遍。”蘇建翔苦笑搖搖頭，轉身回到講台，拿起粉筆，在黑板上唰唰的寫了起來。
“所謂科幻文就是現在不存在，我們將心中所想的東西通過圓珠筆描述出來。”蘇建翔如是解說，“你們想想，假如月亮上住著人，他們會是什麼樣子呢？”
“我知道，以前我聽我奶奶講過，月亮上住著漂亮的姐姐，還有一隻大白兔！”沒等蘇建翔說完，就有一個小女生接口道。
“對啊，這就是一種想象。我們也可以設想，月亮上可能有人類，有城市，他們和我們一樣的生活著呢…..或者說，月亮裏麵全是怪物，長的奇醜無比，每天都要吃人肉、喝人血。在某一個時刻，他們來到地球，大勢屠殺…..”
蘇建翔誇誇其談，坐下的學生全部被蘇建翔所講的故事吸引。
“其實你們可以發揮自己的想象，你們可以認為地底其實也有一個國度，沒有太陽他們如何生存；烏鴉為什麼會在墳墓嘶叫，甚至你還可以把自己想象成一棵植物，一個動物，換位思考它們的生活是什麼…..隻要你能想到，就寫下來。現在大家都聽明白了嗎？”
“聽明白了..”學生們不約而同的回答。在他們看來，雖然蘇建翔講了近半個小時，但他們卻感受到了從未有過的快樂。
“那現在放學，大家路上小心點。”蘇建翔抹掉黑板上的痕跡，囑咐幾句就讓學生們各回各家，各找各媽。
“我們走吧。”收拾好後，蘇建翔便和春妞夏妞一起回家。（兩隔壁，表想歪！）
兩隻狗狗完全熟悉了這個家，每天都不老實的搞破壞，害的蘇建翔隻得托人去幫忙做了一些柵欄，圍住了菜地。不然鬼知道那兩隻小狗會不會將那些蔬菜刨幹淨。