第二天的節目錄製，大家再次回到傳統器樂協會。
今天的主要任務是，幫協會為各大中小學學校，配送樂器。
負責人介紹說，“我們每年，也會為貧困山區的孩子捐贈一些樂器，這些樂器都是方便攜帶，入門也相對簡單，希望他們在大山裏，也能享受音樂世界吧。”
安唯想到摘櫻桃時的小學，“我記得之前去過一個學校，那裏有口琴，算是符合你們的標準吧。”
負責人點頭，“確實，相比古琴古箏這些，口琴無論是攜帶還是運輸，都比較方便，甚至不需要花費很多的精力進行保養和維護。”
蕭正清說皺眉，“可是他們師資力量有限，能學會嗎？”
其他人可能還會顧慮攝像頭，但蕭正清想什麼就說什麼。
“如果沒人教他們，這些東西也是浪費吧，還不如一些學習用品來的實在。”
幾人忍不住看向蕭正清，驚訝他的敢說，不過這也確實是個很現實的問題。
負責人絲毫沒有惱怒，反而很認同他的觀點。
“這確實是我們考慮過的情況，所以我們每年都會資助很多支教老師。”
男人把大家帶到一麵照片牆前，“這些都是我們這些年資助的老師。除了國家會發的補貼外，我們也會有相應的獎勵。”
安唯恍然，“就是讓他們在課程以外，再教音樂？”
對方點頭，“我們會問前往的老師會不會樂器，如果會，我們會酌情看看，能否資助給對應的學校，如果對方不會，或者樂器不方便資助，那麼我們也會提供教學。當然，對老師們也有一定要求。”
“也就是說，先讓老師學習，然後再交給學生。”邵晨皺眉，“一件樂器不是那麼容易學會的吧。”
“一些簡單的樂器是很容易的，更多的還是在於後期長時間的練習，比如這個葫蘆絲。”
男人拿起旁邊架子上的葫蘆絲，“隻需要用幾天時間學會1234的發音方法，然後學會看曲譜，在根據幾個簡單的曲子練習一下，就可以了。”
汪思遠明白了，“隻要會吹奏基本的音階，然後會看曲譜，其他音樂跟著曲譜練，多練一段時間還是很容易學會的。”
“對的。”男人笑著放下手裏的葫蘆絲，“所以我們每次都會一起捐贈一些曲譜，這些曲譜由入門到精通，也是希望他們能在閑暇時候，可以自己享受音樂。”
“這倒是個不錯的方法。”孟牛也有些心動，“感覺好像很簡單的樣子，我也想學學試試了。”
胡楊就說，“其實有些樂器確實很簡單，比如葫蘆絲，你學一兩個月，然後把一首曲子練會，出去吹給別人聽，別人也信你從小學到大。”
“但前提是別吹其他曲子，不然就露餡了。”葛良鵬提醒他，“任何樂器想要精通，都沒有捷徑可言的。”
負責人也提醒大家，“我們也隻是給出一個可以入門的機會，如果有哪個孩子對這一方麵非常感興趣，或者非常有天賦，那麼，也可以為他找到另一條路。”
安唯看著牆上的照片，問他，“那這麼多年來，有沒有遇到因為音樂而改變了人生的孩子呢？”
“當然有。”
男人指著其中一張照片，那是一個女孩抱著笛子的照片。
“這個女孩就非常有天賦，當時的老師推薦給我們，我們進行了後續資助，現在她已經考上了省裏音樂大學附中高中部，文化課成績也不錯，有極大地可能考入音樂學院。”
看著這個女孩，負責人歎一口氣，“山裏的孩子有個學習機會不容易，女孩子就更難了，當時我們和老師耗費了非常大的精力，才勸說對方父母，同意這個女孩繼續上學。”
提起這個話題，幾人心情都非常複雜，這是一個難題，思想上的觀念，不會因為經濟條件有多好、科技多麼發達就能改變的。
更何況是那麼一個封閉的山區。
這些東西，需要一代又一代人共同的努力，去告訴所有人，這個世界不一樣了。
略過這個話題，負責人又指了指另一張照片上的男孩，男孩手裏抱著的是嗩呐，“這個男孩學得是嗩呐，旁邊還有給我們寫的感謝信。”
幾人湊上去看，負責人在旁邊介紹。
“當時的老師會一點嗩呐，我們考慮到嗩呐在山區也會有人需要，所以就捐贈了一批。”
旁邊還有男老師和一群學生的合照。
“一群孩子中，隻有他學得最認真。
那個老師雖然隻教了兩年，但這孩子卻一直在堅持練習嗩呐，他說在他們那裏，紅白事都需要嗩呐，他學習不好，可能一輩子也離不開那座大山，所以想要學會這門手藝，以後也能養家糊口。”