會後，曹欣悅根據大會召開的情況和薛行長提出的要求，一鼓作氣第一篇題為《“三講”活動的動員令》簡報就發了出來，“三講”領導小組看了後十分滿意。接下來隨著活動的不斷深入，接著二、三、四期及更多的報道相繼發了出來，均產生了很大的影響。上級行的簡報上也在不斷地轉發著A行“三講”活動的進展情況。
活動的第一階段，是思想發動和學習提高階段。這一階段主要是學習文件和有關報刊社論，抄抄筆記，各位領導都比較輕鬆。在各方麵的積極配合下，活動進展的非常順利。上級行也不斷地發來簡訊，表揚A行的“三講”活動開展的有特色。
到了第二階段，就進入了自查階段，活動就相對謹慎起來。行裏的每一位領導，都在苦思敏捷地挖掘著老先人留心下來的詞彙，看怎樣能把自己說的得體一點，而且又能順利過關。這個階段曹欣悅隻能根據一些表麵的內容作一些相關方麵的宣傳報道。
第三階段是自我剖析、聽取群眾意見階段。這一階段的工作就徹底神秘起來了。因為在這一階段，要收集一部分黨員群眾的意見。按照要求，各位領導幹部在做好自我剖析的基礎上，還要根據黨員群眾提出的意見進行對照檢查，自我解剖，這可以說是“三講”活動的一個關鍵點。在此期間，領導小組的一係列活動更加神秘起來，讓人無法想象的是在“三講”領導小組裏邊又產生了一個小組，那就是以米燕為首的那麼兩三個人成為了領導小組的中心人物。所有黨員群眾的意見收集、彙總，隻能以米燕為首的兩三個人參與，別的人都靠邊站了。尤其是對曹欣悅這類邊緣人物，就更不可信了。神秘小組對她嚴格封鎖一切消息，群眾提了些什麼意見，彙總了多少條，她一概不知。更可笑的是在對照檢查的時候，各位領導都說的得過且過。聽了各位領導的批評與自我批評，曹欣悅覺得不免有點好笑，不由得使她聯想到了前幾天在報紙上看到的一幅漫畫：幾個領導都拿著批評與自我批評的大棒在那裏揮舞著，可是最後誰也沒有挨著誰，就這樣匆匆收場了。這不正是當前全行“三講”活動場麵的真實寫照嗎？於是她想，報紙上既然能登出這樣的漫畫來，由此可見像這樣走過程的單位也不止一家兩家。
在這個階段尤其讓曹欣悅心裏不舒服的是，她雖然是行裏領導小組的一名成員，可到了“三講”活動進行到關鍵時刻的時候，領導小組中的“小組”把她排除在外，什麼情況都不讓她知道。她想不通作為一名領導小組的成員。況且還是負責搞宣傳報道的，可為什麼就沒有知情權？不知道內情，這叫她怎麼寫報道？她沉默了，失望了。心中無數，筆下無水，什麼也寫不出來了。一場雷聲大雨點小轟轟烈烈的“三講”活動就這樣結束了。
在這次“三講”活動以後，曹欣悅算是徹底明白了一個道理，她知道了一個領導幹部如何在台前做文章，在台後耍手腕。你不要看他在台上，高調唱的比誰都響，可在台下什麼壞事都敢做。這就是現代社會官僚階層的一大通病。有的人在沒有得到權力的時候，表現的很像個正人君子。可當他一旦得到權力的時候就背棄公仆宗旨，私欲膨脹，貪贓枉法，把黨和人民交給他的權力作為自己滿足各種私欲的一種工具。她想不通在台上和台下有著兩張麵孔的人還能叫人嗎？她感到眼前的這個世界太陌生了，陌生的讓她詫異。想一想在“三講”一開始的時候，一把手在台上慷慨陳詞的講話，她真有一種自欺欺人的感覺。在現代這個社會，雖然說這種人見的多了，但她覺得以後這種有背於活動初衷的走過程活動還是盡量少搞或者不搞為好。她呆呆地望著手裏已經整理成冊的那厚厚的一遝連發十六期的“三講”活動簡報，心裏很不是滋味。