我國的改革開放進入20世紀90年代之後，為了全麵貫徹落實江澤民總書記提出的“三個代表”思想，確保改革開放和社會主義現代化建設的順利進行。中共中央及時做出決定，在全國縣級以上領導幹部和領導班子中，開展一次以“講學習、講政治、講正氣”為內容的“三講”教育活動。這次教育活動提出的要求很高，要求各級黨委要用整風的精神，著重解決黨性黨風方麵存在的突出問題。進一步提高各級黨的領導幹部政治素質和政治覺悟，確保黨的基本路線、方針、政策的全麵貫徹執行。
為了搞好這次活動，全國從上到下各級隨即作了傳達和部署，迅速開展了轟轟烈烈的“三講”活動。對此，金融係統也不例外，從上到下對這次活動非常重視，從省行做起自上而下都分別成立了領導小組，並分派了工作小組深入到各地市的下屬行指導“三講”活動的開展。作為二級分行的A行在這次活動中被省行列為重點，原因是這裏的領導班子剛剛換屆，相對的領導成員都比較年輕。在上級行工作組的指導下，A行迅速成立了“三講”領導小組，有幸的是這一次曹欣悅被吸收進來，因為要開展這樣一項大的活動一般是少不了搞宣傳的，要說搞宣傳，曹欣悅是全行公認的一把好手，他們要用曹欣悅手中的那支會說話的筆為“三講”活動鳴鑼開路。
這次活動是薛行長上任以後，經曆的第一個比較大的活動。從上級行派出的工作組的人員，就能知道A行在這次活動中所受到的重視程度。這次來的三個人分別是省行人力處的副處長豪傑和宣教處、監察室的兩名幹事程旭和達仁信。豪傑擔任指導小組組長。在活動開展的第一階段，薛行長對宣傳工作十分重視。那天，他把曹欣悅獨自叫去對她說：“一個行的活動搞的好不好，全在宣傳報道上。這次宣傳工作必須做到所有活動的特色、情況進展，不要聽彙報，一看宣傳報道就一目了然。你可以嗎？”
曹欣悅沉默了老半天說：“我，我不敢保證。”
薛行長臉上浮出了一絲輕蔑的笑容，他用指頭敲了敲桌子。說：“在這次咱行領導小組成立的時候，好多人向我推薦了你，這不是你的強項嗎？我可還沒有領教過。”
他的意思曹欣悅也聽出來了，他的言下之意就是說這次給你的機會，你可不要錯過。同時也向她暗示了，她必須全心全意地為他唱好讚歌，不能把活動給搞“砸”了。
曹欣悅點點頭回答說：“那我盡力吧。”
按照“三講”活動安排，先召開的是全行全體黨員動員大會。在會上各級領導都分別講了話，對這次的“三講”活動作出了總體部署。在上級行工作組作完指導性的講話後，一把手薛行長又特別的向大會表了一定要配合這次活動搞好“三講”的決心。話語不多，但講的人熱血沸騰，個個深受鼓舞。特別是他講到：“自己作為該行黨委的一把手，一定要用誠懇的態度和健康的心理，迎接‘三講’教育活動。本著立足於學習提高和不斷加強世界觀改造的同時，把開展‘三講’教育同推動當前工作結合起來。一手抓業務，一手抓政治。充分發揚黨內民主，堅持群眾路線，認真開展批評和自我批評，用積極的、健康的思想鬥爭方式，解析思想，統一認識，以達到黨委一班人思想認識的高度集中和團結。”他的話贏得了台下黨員的陣陣掌聲。
會後，行黨委又召開了“三講”領導小組會，緊接著就啟動了第一階段的學習活動。每一位領導成員態度都極度認真起來，按時參加學習，認真做著學習筆記，因為按照要求，在“三講”活動中，領導幹部做筆記也成為這項活動的一項考核內容。所以，不管你願意還是不願意，每位領導都得裝模作樣地在那裏做筆記、寫心得。薛行長在領導班子裏年齡算是最大的。眼睛還有點近視，所以他看材料抄筆記的距離就離的很近、很近，就越發顯示他的態度非常認真，這在當時對其他幾位領導確實也起帶了非常大的帶動作用。