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這個時候老師沒有直接去找那個孩子，反而是坐在那裏聽別人去辯論了。<\\\/P>
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誰知道這時候那個孩子站在法庭上正在為自己辯論？他和那個辯論者辯論的十分的激烈，他說，自由呼吸是每個人的權利無法呼吸的東西，讓人不自由。<\\\/P>
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然後那個孩子說我在這裏坐了十分鍾了，我不敢相信事情發展到了這個地步。<\\\/P>
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然後上麵的法官說，我難以相信這些壞事都是你做的，你知道到底有多少嗎？<\\\/P>
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聽著法官說著這些，讓副所無言以對，然後他就在那裏站著，就什麼都沒有說了然後他說我知道你曾經被別的養父母欺負過別的人是關心你，但是你卻打別人。<\\\/P>
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你有沒有想過要為你自己的行為做出負責？然後複左並沒有說過等等華然後懟法官表達了感謝，就下去了。<\\\/P>
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外麵複左給他的朋友打電話的時候，然後他原來是打給了那個在外麵遇到了姑娘，然後負責跟他說我一直到底怎麼樣？<\\\/P>
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然後他問女孩周日有事嗎？可以一起出來聚一聚，你還同意了，她說可以的，然後問他在哪裏？然後男孩說我現在在的這裏不方便告訴你這個地方並不是特別的好。<\\\/P>
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很快呢，那個老師就找過來了，他找到了副總，然後想要建一建副總老師見到複左之後負責的態度十分的不好。<\\\/P>
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然後她問那個老師，你找我幹嘛？老師說我跟其他人說過，你可以得到我的幫助，然後複左說這是真的嗎？老師說是真的。<\\\/P>
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誰知道複左拿出來了一些東西？然後老師說你每周都要跟我見一次麵，然後跟你討論一下數據，看你做那些非常高級的組合數學。<\\\/P>
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這個時候負責想要抽一根煙，但是他沒有打到火，然後老師就給他點到了。<\\\/P>
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然後老師跟他說你應該要去看看心理醫生了，我覺得這是非常正確的心理醫生真的是特別重要的一個職業。<\\\/P>
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所以我覺得老師的行為是非常正確的，因為這個孩子他可能就是她說她不想去看心理唧唧上他可以學數學，暫時不想去。<\\\/P>
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老師說你去看心理醫生，總比你現在被關在這裏要好吧，沒辦法，這個孩子就同意了。<\\\/P>
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很快，還在同意之後，老師先帶著他來看，解答一些數學題，然後老師在黑板上給他出了一些題，然後老師在黑板上做出了一些題，然後做做來坐坐的。<\\\/P>
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在上麵做打的副作，沒有半點的猶豫，他做的時候是非常快的，然後做錯了之後還沒有做錯，然後誰知道他跟老師的解答方法是一樣的，兩個人都非常的常的，顯然已經成為了朋友吧！<\\\/P>
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果然誌同道合的人相處起來是非常的舒服的，老師，他和她做完題之後用手摸了摸他的頭，真的是非常的開心的那兩個人。<\\\/P>
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負責感覺到老師摸了一下的頭一他也非常的吃驚。<\\\/P>
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