頑皮的第二天，老師就帶著她去看心理醫生了然後心理醫生問他你有沒有什麼走不出來的事情？是哪一種事情呢？<\\\/P>
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然後副總說，我做過，想要躲避一些家庭，我也去過一個一些地方去交朋友。<\\\/P>
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然後心裏醫生一點一點的引導附著跟他說，你可以去多講一點，傅佐說，一進去整個人就能夠被音樂標為那些非常好的音樂。<\\\/P>
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顯然，聽到複左說這些之後，心理醫生笑了一笑，然後靜靜的看著他。<\\\/P>
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誰知道哦？這個時候複左說話越來越不講禮貌，這讓心理醫生非常的生氣，在外麵等他的老師在和別人聊著天，並不知道裏麵發生的那些事情。<\\\/P>
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這個時候生氣的心理醫生就出來了然後他說他不願意再做這種公共服務了，真的是不值得浪費時間，還要浪費精力，也不受到尊重。<\\\/P>
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他說服左就是個風言風語的瘋子，不願意再聽他說話了，這個時候聽到這些的傅作，他點到那裏抽了一支煙，什麼都沒有說。<\\\/P>
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顯然，老師又為她找到了另一個心理醫生給他做了催眠，然後問他曾經經曆過什麼東西，然後負責在那裏一點一點地回憶著自己童年的記憶。<\\\/P>
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顯然，這個環境讓負責非常的害怕，然後他整個人都非常的害怕。<\\\/P>
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老師和老師的助手就在旁邊坐著，聽著附著的敘述。<\\\/P>
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突然之間負責敘述的敘述的反而是上起了歌曲，整個人都醒過來了。<\\\/P>
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這讓心理醫生非常的生氣，他說，對不起，我真的是還有特別重要的事情要做，這讓心理醫生感覺他被玩弄了一樣。<\\\/P>
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然後副總說，你得跟這個人合作，然後他們說你看著我的眼睛，這個時候老師非常的生氣，他跟老師說他不需要治療。<\\\/P>
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我是和他的火把一起過來喝咖啡，然後兩個人聊起了賦做的事，然後老師說傅佐是前所未有的一個奇才。<\\\/P>
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然後老師在朋友的麵前一直誇獎他，然後老師問她到底是什麼讓她如此的讚賞服左呢？<\\\/P>
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然後老師跟她講了一些原因說你還記得曾經的那個人嗎？他的天才，無與倫比。<\\\/P>
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然而，這個孩子就像她一樣，可是她太具有防禦心了，我需要有人突破他的新房，走到她的心裏麵，然後這個老師說，這個人就是你，因為你們有相同的背景，然後老師說你們來自相同的地方，他說他是一個這個地方的天才少年。<\\\/P>
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老師說她為他請了很多的心理醫生，然後老師跟拜托，他說你能不能跟他碰次麵？一周一次就好，然後她們說這樣子似乎就已經同意了然後他這個時候叫來了互作。<\\\/P>
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付老師跟他介紹了然後他們說要開始治療了然後她們說讓老師們都出去，然後老師想要留在那裏，但是她的朋友卻強烈的要求他也離開。<\\\/P>
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誰知道老師拿了一本書過來？他強烈的吸引到了複左這個時候副左右看到的老師，其他的照片他感到非常的好奇，整個人都非常的吃驚，然後負責拿出煙就準備抽了起來。<\\\/P>
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然後他們討論起了書而沒而是沒有直接進行治療，老師和他一起討論著他之前的經曆，還有她他之前至少至少至少至聊的開心。<\\\/P>