在你看篇文章的時候，你比別的讀者看得更深，在你看一部電影的時候，你比別的觀眾看得更深，比作者甚至想的要更深，這就是深度認知。
你在答題的時候，請永遠記住你的身份就是三個字，解說員。
你既不是創作者本人，你也不是一個簡單的讀者，而是一個中間的橋梁。
解說員一定要能看到普通觀眾所看不到的東西，他得說出創作者本人的一切創作技巧和心奇，來幫助讀者或者是觀眾更好的理解這個作品本身。
一篇文章在誕生的一瞬間，其實它的每一句話的作用就已經客觀存在了，他不會因為你覺得它好，於是就變得好，也不會因為你覺得他的不好，於是乎就變得不好，他的好與不好是他本身所決定的。
而解說員就是把一個客觀存在的真理，盡可能的去接近真理的表達出來，而大家現在作為一個考生，你被賦予了這個神聖的使命，你需要將這個真理用你的語言文字去盡可能的描述和表達出來。
至於什麼表達方法，答題套路，讓他們滾遠點，那玩意兒會限製你，你隻要記住一個原則。
就是你隻要越靠近那個所謂的真理，無論他的表達相似還是不相似，你一定會在最終的改卷的過程中拿到更加接近滿分的分數。
語文根本就沒有什麼標準答案，所謂的標準答案也是對文字表述真理的描述。本身就是一個真理的仿照品，你不斷的去模仿一個仿照品，最終的答案和語言風格就會越來越接近所謂的標準答案的仿照品。
但是你會和那個真正的真理永遠有一個巨大的鴻溝，所以你不應該去學習一個本身就是仿照品的東西，你應該去學習那個最殺根的真理。
說白了就是你不要去相信所謂的去不停的研究答案，你要研究的不是答案的本身的形式，而是要去研究隱藏在它背後的那個對文章進行解說的真理到底是什麼原理。
語文考試它絕對不是玄學，一道題的真正的答案其實是一個客觀存在的真理，我們要做的就是將這個真理用你認為最簡單，最直觀，最有效的方法表述出來就可以了。
隨著羅瓊的不斷講解，學生們仿佛看到了一座大門正在向著自己敞開，原本在腦海中的一些疑團也在這一刻慢慢被解開。
最早糾結的什麼並列，排比，比喻，擬人等等表達方法在這一刻統統消失了，不用在去刻意追求之後，自己的意思竟然可以準確無誤的表達出來。
這一刻一種掙脫枷鎖的感覺在所有人腦海中出現，那種前所未有的輕鬆是他們從未體驗過的。
就連那些待過好幾屆畢業生的老師們也都陷入了深深的沉思當中，一個個若有所悟的思考著。
時間過得很快，在將自己對於做題的理解傳授給學生之後，羅瓊就再次加大了精神力的輸出，高中課本上的所有知識點，從他口中講了出來。
簡單，樸實，沒有任何修飾，但是就是這種簡單樸實的講述，卻如同烙印一般進入了學生們的腦海。
那些平凡，古樸的文字，在這一刻如同活物一般，化作一片知識的海洋，所有學生如同海洋中的浪花一樣，融入其中。
那是一種知識的洗禮，文化的熏陶，短短四個小時，當放學鈴聲響起的刹那。
眾人這才如夢初醒，每個人的臉上都洋溢著一種滿足。
而那些旁觀的老師們此刻卻已是滿臉震驚。
羅瓊在鈴聲響後，便直接轉身走出了教室，所有的同學就這樣目送著他離開，然後齊齊的衝著他的背影深深的鞠了一躬。