“沒關係，我回家也沒什麼事。能理解，計劃趕不上變化。就是怕孩子受寒，才把他帶到值班室等。
”薔老師起身，開始收拾值班室裏的小太陽暖器。
“薔老師辛苦啦，明天見！”小張瓷語氣輕快地說了這句，就奔向媽媽停在校外的車。
蝶夢看著自己孩子奔向外麵的身影，笑罵道:“別跑那麼快，當心摔倒。”蝶夢回過頭朝著老師示意感謝後也跟著小張瓷的步伐離開了學校。
“媽媽，你以後能不能早點來接我呀。”小張瓷摟著媽媽的腰間，臉蛋蒙在媽媽的衣服上翁生說道
“媽媽盡量早點來噢，今晚吃餛飩怎麼樣？”蝶夢騎著車，眼睛因為風大微眯著，朝著小吃街騎去。
“都行，媽媽吃什麼我就吃什麼。”小張瓷蹭了蹭媽媽的後背，小腦袋向前方探去。
這家餛飩店自從轉學後，基本上隔幾天媽媽就帶小張瓷來吃。皮薄餡多，小張瓷每次吃的能夠光碗。老板也都會準備小小碗遞給張瓷，方便他把餛飩舀出來蘸醋吃。
小張瓷很喜歡醋味，他覺得世界上酸酸的東西都是人間美味。回到家，媽媽教自己拚音，一筆一劃教寫英文字母。拚音和英文字母沒什麼太大區別，也就是多了陰陽上升。
要說聰明勁，小張瓷是有的。尤其是在文學上，拚音練一遍就熟了，可是人都是有短板的。數學，數字不難，加減也不難，乘除真的不太能夠馬上理解。
所以學校裏的老師對小張瓷的評價兩極分化嚴重，語文英語老師誇他聰明，數學老師吹胡子瞪眼地批評他朽木不可雕。
真不怪張瓷學不會，因為他父母在理科方麵沒有辦法幫忙。那也就是說遺傳性的不擅長，後天努力也沒什麼大起色。
在學校小張瓷的長相無疑是討女孩子歡心的，每次吃午餐有女生挑食，薔老師都讓小張瓷單獨留下來，一個個喂飯。小張瓷因為不愛睡午覺，所以也樂意做這事。盡量拖延時間，少進午睡房被臨床的男生掐臉。
臨床的男生就是剛轉學幫忙撿傳單的那個，也許是計較那次沒道謝。一直被他盯著，尤其是在數學課上，隻要老師布置了小組作業，他就會主動要求和小張瓷一組。因為他的數學作業每次都能滿分完成，好像很得意。就想嘲笑張瓷的速度和錯誤率。
每每一起交作業，數學老師邊拿著模範作業誇著他就要拎起張瓷的作業做對比。小張瓷習慣了老師的區別對待，何況從小到大也沒少看長輩的區別對待，他覺得沒有什麼一視同仁，平等的說法。
這天是家長會，畢業前的家長會。孩子們都在班級外麵自由活動，同班的女生正在玩天線寶寶的玩偶，這是每個班級輪流玩的公共玩具。
談不上是哪個班級獨有的，但是也算是一天擁有權。隔壁班的女生可能是認識同班的女生，想要一起玩天線寶寶。
傳單男孩看見可能是誤會隔壁班女生搶玩具，上前就將隔壁班女生一推，女生一個重心不穩跌倒在地。
傳單男孩也不管摔倒的女生，回過頭講奪回的玩具遞給自己班上同學。小張瓷看著眼前的烏龍鬧劇，覺得甚是有意思。
沒想到傳單男孩的爸爸就在不遠處，更沒想到蝶夢和女孩的媽媽也在幾步之遙的地方，看到了荒誕一幕。
小張瓷似是有察覺地看向身後，見著媽媽眼前一亮，正準備喊。媽媽旁邊的阿姨突然厲聲訓斥:“這誰家孩子啊！太過分了！在我麵前欺負我家小姑娘，一個男孩，竟然欺負女孩！”
“你怎麼就肯定是我孩子的不對？萬一是你孩子欺負人家孩子，我孩子幫忙呢？”傳單男孩的爸爸大概是深知自己孩子的秉性，或者說對自己的教育很有自信。