蘇秦雪恥
蘇秦，字季子，戰國時東周洛陽人，曾隨鬼穀子學習縱橫捭闔之術，與張儀齊名，年輩稍晚於張儀。《戰國策》中對張儀多有記載，如《秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”
戰國群雄爭霸，當時秦國國勢強盛，不斷侵擾鄰國，強占了鄰國不少土地。其他六國對秦國均心存忌憚，想方設法對付它。當時蘇秦提出了“合縱”抗秦的主張，也就是六國聯合起來共同抗秦。由於六國位置是縱貫南北的，而南北為縱，所以稱為“合縱”。蘇秦的這個主張成就了他一生最輝煌的事業。
蘇秦是洛陽人。洛陽是當時周天子的都城。一心想成就功名的蘇秦，曾求見周天子，卻苦於沒有晉見之路，迫於無奈，蘇秦變賣了家產到其他國家尋找出路。但他顛簸了多年，也沒求得任何功名。後來窮困潦倒，一無所有，隻好沮喪地回到家裏。家裏人看到他狼狽的樣子，紛紛譏笑他，他的父母還狠狠地罵了他一頓；他的妻子坐在織機上紡線，看都不看他一眼；他很委屈地求嫂子給他做碗飯吃，嫂子不但不理他，還轉身走開了。蘇秦感到極其屈辱，暗下決心，要爭一口氣。從此以後，他發奮苦讀，深研兵法，徹夜不眠。常常讀到半夜時，又困又乏，為了保持清醒，他不惜用錐子紮自己的大腿，盡管很疼，但卻能保持清醒狀態，這樣他就可以繼續讀下去。由於他深研兵法，讀書有成，終於從公元前334年開始，成功地到六國去遊說，宣傳“合縱”的主張，第二年，六國諸侯訂立了合縱聯盟。蘇秦掛上了六國的相印，成了當時最為顯赫的人物。
勵誌感言
人們常說的“頭懸梁，錐刺股”就來源於這個故事，那是對人們刻苦讀書的一種褒揚，古人不讀書，便沒有出路，所以他們寧肯以極端的方法去求得功名。在現代社會中，我們不主張青少年采取極端的方法，但刻苦的精神絕不能喪失，現代青少年一方麵要保持刻苦的精神，另一方麵也要特別注意學習方法，隻有兩者兼備，才能取得優異的成績。
數學奇才的故事
我國著名數學家華羅庚從小喜歡數學，但因家境貧困，讀完初中就輟學了，為了維持生計不得不在父親的雜貨鋪中當店員。華羅庚一邊在單調的櫃台中幫助父親料理事情，一邊開始自學數學。1929年華羅庚開始在《科學》雜誌上發表數學論文。這年冬天，他患上了嚴重的傷寒症，經過很長時間的治療，傷寒病雖然好了，但左腿卻落下了終身殘疾，不得不借助拐杖走路。
已經發表過數學論文的華羅庚在讀初中時，功課並不特別出色，偶爾數學成績還很不理想。當時他的老師是我國著名教育家、翻譯家王維克先生，王先生發現華羅庚很貪玩，但思維敏捷，數學習題雖然字跡潦草，改了又改，但解題方法卻十分獨特。一次，學校的老師感歎差生太多，沒有人才，王先生說道：“不一定吧，依我看，華羅庚就是一個！”“華羅庚？”一位老師笑道：“你看看他那潦草的字吧，他能算個‘人才’嗎？”這時王先生激動地說：“當然，他成為書法家的希望也許很小，但他的數學才能你怎麼能從字跡上看出來呢？我們當教書匠的，最需要有沙裏淘金的眼睛，否則就會埋沒人才啊！”
1930年春，他的論文《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》在《科學》雜誌上發表。當時清華大學數學係任主任熊慶來教授看到後，推薦華羅庚到清華大學數學係當圖書館助理員。1931年秋冬之交，華羅庚進了清華園。