事實上，做事有條理對於一個人來說，不僅是一種做事的習慣，更重要的是，它反映了一個人做事的態度，是能否取得成就的重要因素之一。
所以，為了孩子將來更好地成才、成功，就要讓孩子從小培養做事有條理的好習慣。沐沐小時候玩玩具，總是將玩具扔得滿屋子到處都是，但是，媽媽並不像其他方麵那樣，習慣給孩子打掃“殘局”，而是在他玩完後，要求他自己整理自己的玩具，從哪裏拿出來的再放回哪裏，並要求他試著學習給自己的玩具分類。慢慢地，沐沐再也不用媽媽操心了，他總是能將自己的玩具放得井井有條，玩過後也能將玩具放回到原處，甚至，沐沐的小房間都變得比以前整潔了。後來，沐沐在學習上也很有條理，自己知道什麼時候該做什麼，讓父母很放心，在學校也經常受到老師的讚揚。可見，父母的習慣對孩子的影響有多大啊！
那麼，父母應該怎樣培養孩子做事有條理的好習慣呢？我覺得以下幾個建議，父母不妨試一下。
1.不越俎代庖，教孩子做事有條有理
很多父母陷入了一個教育的誤區，家長總認為我什麼事都替你幹了，這就是愛你，總認為這是對孩子的愛，實際上這不是科學的愛。有的家長認為孩子做事不用心、做不好，所以什麼都得家長替他去辦，實際上這種包辦就等於剝奪了孩子發展動手能力的機會。聰明的父母在日常生活中，會教孩子有條有理地做事。例如，房間擺設井井有條，用過的東西放回原處，以免需要的時候卻找不到；晚上睡覺之前，要整理好自己的書包，準備好第二天要穿的衣服等。這些都可以幫助孩子養成做事有條理的好習慣。
2.引導孩子向做事有條理的人學習
很多孩子做事沒有條理，當父母跟他強調需要做事有條理時，孩子無法接受父母的意見。那麼，父母要引導孩子向做事有條理的人學習。我一個同事的女兒小美也是一個做事沒有條理的孩子，但是，和小美是同班同學的小麗卻是一個做事有條理的女孩，而且，小麗和小美是鄰居。於是，小美的媽媽就經常讓小美和小麗一起做作業、玩遊戲。兩個女孩兒在一起很開心，一起玩拚圖、看連環畫。等玩得差不多了，小麗自覺地收拾東西，並放回到原來的地方，小美看到小麗在收拾，也幫忙收拾了起來。慢慢地，小美的媽媽發現小美亂糟糟的房間變得井然有序了，做事也變得有條理了。當然，作為對孩子影響深遠的父母，做事也要有條有理，才會給孩子樹立一個學習的榜樣。
3.讓孩子學會作計劃
要讓孩子做事有條理，父母可以讓孩子學會作計劃。比如，一家人要去公園玩，孩子往往會玩一些新奇刺激的遊戲，像碰碰車、海盜船等。這時，父母可以讓孩子將一些活動，如劃船、過山車、碰碰車等，安排一下次序和時間，如果孩子安排得合理，就按照孩子的安排去做，如果安排得不合理，就要跟孩子講清楚為什麼。當然，父母也可以幫助孩子在學習上列一些計劃。慢慢地，孩子就會養成做事有條理的習慣了。
當孩子做事前缺乏條理、沒有條理時，父母要注意引導，否則，孩子往往會養成不良的習慣，從而給一生帶來麻煩。