很多人之所以不能成功，缺少的不是能力，而是明確的目標。我們教育孩子，一定要讓孩子設定自己的目標。要知道，孩子真正的人生之旅才剛剛開始，它是從設定目標的那一天開始的。有目標才有動力，設定目標對孩子的一生都起著至關重要的作用。
關於目標，有這樣一個故事：
1950 年，弗洛化絲·查德威克因成為第一個成功橫渡英吉利海峽的女性而聞名於世。兩年後，她從卡德林那島出發遊向加利福尼亞海灘，想再創一項前無古人的紀錄。
那天，海麵濃霧彌漫，海水冰冷刺骨。在遊了漫長的16個小時之後，她的嘴唇已凍得發紫，全身筋疲力盡，而且一陣陣地戰栗。她抬頭眺望遠方，隻見眼前霧靄茫茫，仿佛陸地離她還十分遙遠。“現在還看不到海岸，看來這次無法遊完全程了。”她這樣想著，身體立刻就癱軟下來，甚至連劃水的力氣都沒有了。
“把我拖上去吧！”她對陪伴著她的小艇上的人說。
“咬咬牙，再堅持一下。隻剩下1英裏遠了。”艇上的人鼓勵她。
“別騙我。如果隻剩下1英裏，我就應該能看到海岸。把我拖上去，快，把我拖上去！”
於是，渾身瑟瑟發抖的查德威克被拖上小艇。
小艇開足了馬力向前駛去。就在她裹緊毛毯喝了一杯熱湯的工夫，褐色的海岸線就從濃霧中顯現出來，她甚至都能隱隱約約地看到海灘上歡呼、等待她的人群。到此時她才知道，小艇上的人並沒有騙她，她距成功確確實實隻有1英裏！她仰天長歎，懊悔自己在即將成功的時候，沒有堅持將目標裝在心裏。
的確，目標能給人以信心、力量，哪怕是在筋疲力盡、希望渺茫之時！相反，若能給自己一個目標，心裏時刻以它來激勵自己的人生，或許成功就離得不遠了。
一個人要想成功，一定要有目標。目標一旦確定下來，就有了奮鬥的方向，就會心無旁騖地勇往直前，就會在人生的道路上少走彎路。
在生活中，很多人之所以不能成功，缺少的不是能力，而是明確的目標。我們教育孩子，一定要讓孩子設定自己的目標，要知道，孩子真正的人生之旅才剛剛開始，它是從設定目標的那一天開始的。有目標才有動力，設定目標對孩子的一生都起著至關重要的作用。
沐沐剛上學的時候，不太適應學校的生活，上課不認真聽講，經常走神兒，學習成績難免不理想。後來，我們分析了他的學習情況，幫助他製定了一個學習目標。那就是每次考試比上一次少一個叉號。
因為沐沐當時的成績不理想，和別的同學相比，難免會讓他壓力太大。但是，我們不要求他和別人比，不管別人怎樣，別人學習成績第一、第二都和他沒關係，別人倒數第一、第二也和他沒關係。而是向著自己的目標努力，跟自己比。每次考試都比上一次少一個叉號，這對於孩子來說並不難，隻要稍稍一努力，這個目標就實現了。有了明確的目標，沐沐的學習勁頭大多了，學得輕鬆，也學得開心。
現在，沐沐的成績不僅在班上名列前茅，更重要的是孩子找回了屬於自己的那份自信。
哈佛大學有一個非常著名的關於目標對人生影響的跟蹤調查。調查的對象是一群智力、學曆、環境條件差不多的年輕人，調查結果顯示：27%的人沒有目標，60%的人目標模糊，10%的人有比較短暫的目標，隻有 3%的人有清晰且長期的目標。25年跟蹤研究的結果顯示，那些占3%的有清晰且長期目標的人，幾乎都成了社會各界的精英。那些占 10%的有短期目標的人，大都生活在社會的中上層。占60%的目標模糊者，幾乎都生活在社會的中下層，而27%從來沒有目標的人，他們的生活都不如意，常常失業，靠社會救濟，並且常常都在抱怨別人、抱怨社會、抱怨世界。