在雙方都有意願的情況下，交朋友，尤其是高中這種人際關係幾乎不包含利益交換的時候的。
雙方很快打成一片，下午的鬥毆就是最好的談資。
大家都很好奇其中具體的狀況，比如說到底是為什麼打起來的？為什麼你看起來這麼會打？你是怎麼想到那樣折磨人的？
上課鈴響起，交流方式很自然的變成了小紙條，話題也很快從蔣雨程的單方麵講述，變成了分享，當然也有鬼學生好奇蔣雨程過去的生活，大家都很善良，專挑開心的問，至於那些黑暗的過往則絕口不提。
而當蔣雨程說起當初狼人殺的經曆時，她寫的小紙條幾乎傳遍了整個教室，不管是製造恐懼的細節、人與人的勾心鬥角、還是蔣雨程和黃元初的相認。
一環扣一環，精彩的如同一個故事一樣！
教室中一片和睦歡快，當初關照過蔣雨程的老師恰好路過，處於好奇，他走進教室，要過已經被傳瘋的小紙條，稍微看了兩眼就離開了。
蔣雨程真正被學生接納是好事。
老師和從他進門起就盯著他看的蔣雨程對上視線。
蔣雨程朝他露出微笑，那是毫無勉強、不覺壓抑、由衷開心的微笑。
蔣雨程：老師我沒事了，一切都好了，謝謝你。
老師：那就好。
幾個表情就將意思表達清楚，老師離開了。
蔣雨程都覺得自己心中的想法有些可笑：竟然覺得驚悚世界更適合自己生活，看來我是真的瘋了，怎麼可能有人類生活在驚悚世界啊。
和蔣雨程這邊一樣，依依那邊也是一切順利。
以下是晚自習之前發生的對話：
依依：“大家不要搶，下次，下次我一定多給你們搞一點。”
“說什麼傻話呢，心意到了就行。”
“就是，我們幫你又不是圖什麼。”
“自己的安全為上。”
王半仙沒去吃飯，也到了自己班級裏麵。
大家正在分著吃飯呢，也不用擔心眾多鬼學生爭搶，在真正的弱肉強食社會中，你以為會一直打打殺殺嗎？
打了那麼久了，學生們早就知道自己幾斤幾兩，差不多是等著排隊分食。
也不存在實力較強的占太多便宜，大家都是講究人，浪費食物是不可取的，你實力強，所以先挑，這是大家抬舉你，你要是太張狂了，大家不介意合夥把你揍一頓。
“老師好！”
齊刷刷的老師好，看著講台下麵剛剛主動幫自己的鬼學生，王半仙真有種當老師的感覺：“先解解饞，今晚是沒時間了，明天給你們教點硬貨！”
一片叫好聲中，王半仙離開教室。
薑敏那邊同樣一切順利，彰顯實打實的戰鬥力之後，薑敏在班級裏的地位又漲了一點。
或許大家就好奇了，薑敏固然格鬥技術強，但是真打起來此時她根本不是鬼學生的對手啊。
第一點是因為她真的救過班裏的同學，另一方麵，大家都是長眼睛的，薑敏的狠辣、瘋癲、技術的精湛，都能看的出來。
就比如說剛剛，幾個靈巧的方式，不費吹灰之力就將一個人的多個關節掰折，這個技能實在是太酷了！
薑敏在她這個力量層級，已經做的非常好了，你可以用絕對的力量碾壓她，但你不能說她不能打。
更何況，對於這些技巧，薑敏也不藏著掖著，能教就教。
同學對她的好感度當然低不了。
“薑姐為什麼我們沒有吃的啊？”
薑敏：“下次積極一點，你看別人家的同學，還知道把小姑娘護在身後呢。下次幹點活，少不了你們的。”
“姐啊，你衝的那麼前，我們怎麼保護啊？”
“再說了，我們薑姐這麼強，根本不需要保護”
薑敏：“小夥子懂事奧，一會給你教點絕技！”
“蕪湖，薑姐外歲！”
“姐，我可以暖床！也給我多教點！”
薑敏：“滾啊。”
確定，是處成哥們了。