這可不容易，想要頂著老師那恐怖的威壓觀察他身上的細節，沒點心理承受能力根本做不到。
蔣雨程可以確定，那雙眼睛第一時間就鎖定了自己附近的人，然後視野微微轉動，鎖定！
隨著目標鎖定，才是身上的氣勢愈發的恐怖猙獰。
之後雖然老師是在一個個的問，但蔣雨程觀察到，老師的眼神自始至終都在觀察自己附近的某個人，堅定且愈發憤怒。
蔣雨程判斷，老師早已鎖定目標，那他詢問學生自然是別有目的。
稍微聯係一下剛剛課堂中，以及老師所表現出來的三觀，蔣雨程十分確定自己應該說什麼。
回到現在，蔣雨程感受著自己身上四麵八方傳來的溫暖，看著還在化身小噴泉的六具屍體，內心感覺前所未有的溫暖。
這就是老師的關懷嗎？這才是正常的世界嗎？
正在講台上講課的老師真的很溫柔，觀察到蔣雨程眼中逐漸泛起的水光，他還十分搞怪的回了一個有些誇張的表情‘你至於嗎？’，然後手指朝著黑板上點一點，示意蔣雨程回到知識中。
至於那六顆飛舞的人頭，則是被老師放在了教室上方風扇的葉片上，一點兩點的鮮血時不時的滴落，而運氣好在下麵的學生也不嫌棄，直接用嘴巴接住，這種天上掉甜點的感覺，隻會出現在小學生的夢裏。
蔣雨程搖搖頭，將心中的雜念丟掉，這怎麼可能是正常的世界呢？正常的世界不可能是美好的。
看起來一切都很美好是嗎？但要是蔣雨程自己的判斷出現錯誤，頭頂上的人頭就要有她一個。
時間來到下一節課，王半仙講的可都是幹貨，講台下的學生要麼思考其中奧妙，要麼奮筆疾書，而蔣雨程雖然認出了王半仙和自己一樣也是玩家，但也不敢有絲毫怠慢，萬一之後又考試一類的東西怎麼辦？
……
視野回到黃元初這裏，上課畢竟要講些東西，否則作為一個失職的老師絕對會被教室中這30多學生瞬間撕碎。
語文老師其實還好，涵蓋的內容包羅萬象。
而黃元初所講的竟然是自己當時第一次參與副本的那些東西：“提問，在已知一條線索的情況下，身為狼人的你，要如何讓局勢再次對己方有利？”
黃元初所講的故事和設定足夠精彩，而視角自然也是能肆意揮灑獵物鮮血的狼人，繪聲繪色的描述，一步步掌控全局、與股掌之間肆意玩弄獵物的快感，讓這些鬼學生們想入非非。
課堂效果好的出奇。
站起來的第一位同學：“在線索傳遞之前，將掌握線索的那個人殺掉！”
黃元初：“膽小才是獵物的底色，我們處於偽裝狀態下，無法殺入無形，一旦身份暴露遊戲將直接結束。”
第二位學生：“直接出賣隊友，來保證自己的清白。”
黃元初：“看似十分冷酷的做法，但有時候執著的追求冷酷，並不會收獲一個好的結果，首先第一點，如果我們隊友反咬一口怎麼辦呢？”
“老師你不是說狼人之間互相不知道身份嗎？隊友暴露是因為有線索提供。”
黃元初轉身在黑板上板書上加上兩個字‘演技’：“演技是身為狼人必不可少的東西，身為偽裝者，演技是我們賴以生存的東西，狼人隊友當然不知道我們身份，但是對方出於報複心理，也一定會反咬帶節奏的我們一口，問題就在這裏！演技雖然重要，但卻是一個十分不確定的量，誰能保證自己的演技一定不會被識破。
一旦隊友在這一輪死亡，他狼人的身份坐實，那麼他死前指認的我們，將成為眾矢之的，你能保證自己的演技在被眾人拿著放大鏡看的情況下，依舊不漏出一絲破綻嗎？
而且更恐怖的地方在於，我之前已經和你們講過了，獵物們在那樣的壓力麵前，一點粘上一點點的嫌疑，都隻有一個下場，死！他們需要的不是證據，僅僅是一個可能性而已。