可怕的全體下跪
李陽確實是一個有影響力的人，相信喜歡李陽的人也一定不少，但是李陽製造“下跪事件”，以提高自己的知名度，並借此來塑造品牌形象的做法，確實有辱一個老師的稱謂。我們多麼不希望李陽就是此次下跪事件的主導者，希望他對此表達的不是欣賞，不是感動，不是認可，而是拒絕、反感和批判。他應該在博客裏告訴大家，這是一種可笑、可悲、可恥、可惡的舉止，是現代教育必須徹底清算和蕩滌的現象，但李陽沒有這樣做。所以，我們必須嚴厲地批判他的這一行為。
學習英語不是在參加義和團，更不是參加紅蓮教。這種瘋狂的集體下跪方式讓人震驚，哪怕是看到一眼都讓人覺得害怕。說起來是那麼簡單的事情，用一個“流利英文”作誘餌，就能讓那麼多人放棄了理性，拱手相讓自己的精神控製權，這是對青少年的摧殘。我們都是受過現代教育，並具有獨立人格、尊重他人的人，所以我們要站出來批判並製止這種謀殺學生人格尊嚴事件的發生。
如果類似的事情發生在成人的身上，這是他個人的選擇。但是，把小孩子搞成這個樣子，就讓人感到憤怒和反感，這是一係列精神誘導和心理暗示產生的作用，小孩子對這種手段沒有多少防禦能力。囚犯無非是喪失了身體的自由，也不至於被精神控製。如果因為學習英語而把自己學成了一個陌生人，剝奪了精神自由，如同提線木偶一樣下跪，那麼現在的教育問題就變得嚴重了。
從事教育工作的人怎麼能忘記教育最基本的核心價值呢？教育除了教給學生某種技能之外，一定要教給學生對於人的尊重、賦予學生獨立人格、教會學生如何做人——做一個無論個性謙卑還是孤傲，但決不盲從、永不下跪的人！這樣的人，才是能夠在社會和家庭生活中和他人平等相處、同心協力、和諧共進的人；才是能夠與世界強國的最優秀人才展開自信競爭的人；才是一個能夠擔當國家重大曆史使命的人；才是能夠為他自身、家庭、社會和國家帶來美好前途的人！
大國思維
常懷感恩的心，確實是現代人積極提倡的，但是如果要用下跪的方式來表達這一情懷，我們是絕對不會提倡的。讓學生下跪磕頭是對教育核心價值的踐踏和褻瀆。實際上教師也隻是一種職業，作為教師，做好自己的工作是為推動社會向前發展應盡的本分，就像其他同樣為社會發展作出貢獻的職業一樣，都應該受到人們的尊重，獲得人們的感恩！但感恩應該是自願的而決不能強製，感恩的方式是多樣的，但決不能用下跪這種有辱人格的奴隸方式！
未完待續，欲知後事如何，請登錄新浪原創訂閱更多章節。支持作者，支持正版。
(本章完)