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寬容是指接納一切的勇氣。愛一個人是沒有條件的，愛一個人就要接受他的全部，包括優點和缺點。就如同欣賞一朵玫瑰，在欣賞玫瑰的美麗時，還要接受它的多刺。所有的愛都需要寬容，特別是對孩子的愛。仔細想想，我們對孩子的愛往往附帶了很多條件，比如孩子很聽話時才會高興，成績很好時才覺得欣慰等，這恐怕是我們很多人的習慣性做法。寬容不是態度謙卑地許可一切，而是在平等基礎上的尊重，是不理解時的容忍。沒有對平等的理解，就沒有真正的尊重，進而沒有真正的寬容。當我們麵對一件事而不能做到理解時，寬容是最簡單的處理方法。
我以前看書的時候總是習慣把自己的感受記在本子上—我很在乎書的潔淨，從來不在書上亂畫。但我的女兒似乎並沒有遺傳我的這個特點。以前我一看到她在書上亂畫就很生氣，但當我從書上得知很多著名人物都有在書上注解的習慣時，我意識到，每個人都有自己的習慣，我的習慣不應該強加給孩子。〖米〖花〖在〖線〖書〖庫〖Bo
每個孩子都是獨立的生命，都會有自己的生命軌跡，我們不能拿自己的孩子和別的孩子比，更不能拿自己孩子的缺點和別的孩子的優點比，更加不能拿孩子和自己相比。每個人都有其獨特的地方，都有其優秀的地方，按西方人的觀點：每個人都是上帝的使者。這樣說總是很容易，當真的遇到問題時，我們是否可以做到真正的寬容呢？
人越老可能越寬容，但孩子是不會等你老的時候才來到世上，更不會等父母需要長大你有了足夠的經驗時才長大。當孩子有著和我們完全不一樣的生活習慣卻又和我們生活在一起時，該怎樣接受他？如果說生活習慣還容易接受一些，那麼對於能力的差距就真的需要寬容了。
女兒從小對數字很遲鈍，電話上的那幾個數字直到很大時才認識，6歲時連5減2這樣簡單的數學問題還沒有搞明白。孩子們大概是從小學二年級時開始學習讀手表上的時間的，但是她從來就沒有認識過，總也弄不明白那幾個針是怎麼回事，這種狀態持續了很久。大概在她初一時，有一天，她突然告訴我說她認識表了。那一刻我無法形容我的感受。
我們總在擔心有很多東西孩子學不會，但事實是那時的孩子還沒有能力去理解這些問題。我們為什麼要強迫他們理解呢？每個孩子認識世界的過程和能力是不同的，他們還是孩子，總有一天會明白。其實即便一輩子不明白也沒什麼，因為，有很多事情我們也沒有搞懂，有幾個人真正讀懂了愛因斯坦的《相對論》？看懂了康德的《純粹理性批判》呢？在女兒不認識表的時候，我從來沒有為此著急過。周末早晨我叫她起床，她問幾點，我就隨口說10點，她就起床了。她一天的生活根本沒有時間觀念，飯好了就吃飯，天黑了再睡覺。回想我們每個人小的時候，其實都是生活在沒有時間和空間概念的世界裏的，長大了以後知道了時間和空間，卻也被這樣的知道束縛了—我們總是被所知道的事束縛。
孩子認識事物的能力的提高是有一定規律可循的，而且也需要遵循規律來學習。有些知識不應該在孩子很小的時候教，因為他們缺乏相應的理解能力。很多東西等到他們成長到了一定的年齡自然會懂，如果沒有明白，就最好等到他們有興趣的時候再去教。記得我在上學的時候，認表這樣的事情要到小學四年級左右才學習，但是現在的孩子很早就學習這些，甚至連幼兒園的孩子也在學習。當孩子的理解能力不夠的時候，學習起來會費力，老師教授起來也很費力，孩子學不好我們還會難過，並有可能懷疑孩子的智商，這真是沒有意義的痛苦。