我們對玉琪說，別著急別著急，電話已經打通了麼。我們對“足球”進行遠距離“按摩”。
那學生很快就返回了。好心的麗君生怕剛才嚇著了她，跑出客廳，雙腳伸進玉琪的一雙大皮鞋就衝出門去招呼她一一如果穿自己的鞋，還得用手提那鞋太慢了。
終於玉琪開出自己的車來。麗君拎上幾瓶礦泉水就往外跑，今天給我們開車的是隻“足球”，誰敢動作慢？突然，麗君叫起來了：
啊呀！我穿了你的鞋了！
“足球”掉過臉看坐在他一邊的麗君的腳，小小的美麗的腳套在他那又大又難看的舊皮鞋裏，“足球”笑了。
麗君咕咚咕咚地套著大鞋奔回家。家裏還有位客人，走前說好誰按鈴也不用開。客人當然不會想到是麗君按鈴，自然不開。鈴聲響了又響，客人坐不住了。走到門邊，拎開上邊的門簾一看是麗君，這才開門。他慢悠悠地說：幸虧我看上邊，如果我看下邊，看到一雙男人的大皮鞋，我就不敢開了。
展廳外已經停滿了車，學生無一敢遲到的。有的學生帶丈夫來幫忙，有的帶兒子。楊老師真的很“凶”：“你把包放下來！”“你把手插口袋裏很難看的，你把手一插，人家就會有看法！”“你在這裏做無用功，不算你的工作量，看看誰還在做無用功？”
我很吃驚。他批評的學生，年齡都比他大。我聽說辦畫展的頭一兩年，玉琪真發大火。頭一年，有些學生隻顧掛自己的畫，把自己的畫先掛上好位置。玉琪一看大怒，把幾幅掛在好地方的畫拿下放到近洗手間的最不好的地方。完了吼吼地罵：像這樣自私還能學畫？先有人品才有畫品！我們要把正氣培養起來！隻顧掛自己的畫，一盤散沙！中國過去搞不好，就因為一盤散沙！有幾個人明天開始不要到我這兒上課了！
在多倫多，教畫的決不是玉琪一個。但是敢這麼罵學生的，隻有楊老師。這裏一般的概念裏，老師是由學生供養的，再說白了，老師是靠學生吃飯的。但是玉琪的學生們知道，玉琪不是靠這吃飯的，玉琪拚死拚活地教，把這些英國、日本、美國、香港的名牌大學的碩士生、雙學位生當小學生來教，這對於玉琪，是一種大忖出，是對中國文化的薪傳。
玉琪還在吼：我們中華民族，要的就是團體的凝聚力！
聽說第二天，那幾位被批評的學生又來上課了，一個也沒少，說：老師你講的是對的。
第二年，畫展結束收畫的時候，有幾位學生沒到。還剩十來分鍾的時候，那幾位學生的丈夫到了，把各自妻子的畫收下。玉琪又變成一個足球麵孔：說幾點到就是幾點到！如果都像你們這樣，像打敗仗的樣子！
丈夫們滿臉通紅，往前走一步不是，往後走一步也不是。
“足球”繼續射門：我不要這些學生！明天起不要來我這兒上課！
明天，學生還是一個不少。
越來越多的人要投奔很“凶”的楊老師。一般都找“西母”，“西母”好說話。“西母”的小本上，總有很多學生等著“拿位”。
畫展辦了八年了。今年布展玉琪不用變足球了。他“凶”名在外，學生訓練有素，隻有新學生可能有點差錯，被楊老師“凶”幾句。
兩三百幅畫，隻用了一個多小時就錯落有致地布好了。有一位男士站在一張折疊桌上掛字，不知怎的那桌自己折疊起來，把翩翩男士摔倒在地下。男士依然翩翩，把桌子拉開了又站了上去。我看到那幅書法是四個大字：“樂在其中。”又一位丈夫來當義工，站在高桌上。妻使勁伸直手臂托住丈夫的臀部。纖纖玉手本托不住偉岸夫君，但是愛本是一種托舉，一種使雙方都提升的托舉。
有兩個人一邊掛畫一邊說：“我是先看英文，再在心裏譯成中文，我本來已經不會中文了。”“我本來毛筆都不會拿，我從小去南洋，就想學國畫，沒想到直到六十歲才開始拿筆！”
我好像聽到了中國畫的世界語，我看這些字畫，有的景是多倫多的，船是中國的。好像一幅書法：“海為龍世界，雲是鶴家鄉。”不少畫我乍一看一驚，好像看到一個個長得像玉琪的人。玉琪的點彩，玉琪的小鳥，玉琪的春色朦朧，玉琪的雪壓巨鬆，玉琪的月圓月缺，玉琪的飛瀑直瀉；玉琪的孤鶴傲立，須發飄拂；玉琪的對鳥冥思，飽經滄桑。當然，再看，不是玉琪，沒有玉琪的氣勢和風骨和才情。但是終究一看就像玉琪的孩子，玉琪、玉琪、玉琪，麵對展廳兩三百個玉琪。我明白了這個很“凶”的楊老師，在用自己的生命做愛的托舉。
花鳥泄天機一一我又想到，玉琪，將又會是一個新的玉琪。當很多很多人在學楊玉琪的時候，當別人重複他的時候，他不能不再一次地走出自己。
我想起他一幅畫上的款：“花非花，霧非霧，來去如春夢。”玉琪會做夢，所以他活得很豐富；玉琪會做夢，所以他活得很痛苦。
我在想，什麼是他的下一個夢，多倫多之夢？國畫的世界語之夢？