卡蘭得拉到他同事的辦公室，並閱讀這道試題。試題是：試證明怎麼能夠用一個氣壓計測定一棟高樓的高度。
學生的答案是：“把氣壓計拿到高樓頂部，用一根長繩子係住氣壓計，然後把氣壓計從樓頂向樓下墜，直到墜到街麵為止，然後把氣壓計拉上樓頂，測量繩子放下的長度。這長度即為樓的高度。”
這是一個有趣的答案，但是這位學生應該獲得稱讚嗎？卡蘭得拉指出，這位學生應該得到高度評價，因為他的答案完全正確。另一方麵，如果高度評價這個學生，就應該給他物理課程的考試打高分；而高分就證明這個學生知道一些物理學知識，但他的回答又不能證明這一點……
卡蘭得拉讓這個學生在６分鍾之內回答同一個問題，但必須在回答中表現出他懂得一些物理學知識……在最後一分鍾裏，這位學生趕忙寫出他的答案，它們是：把氣壓計拿到樓頂，讓它斜靠在屋頂的邊緣處。讓氣壓計從屋頂落下，用秒表記下它落下的時間，根據落下的距離等於重力加速度乘下落時間的平方的一半算出建築物的高度。
看完這個答案，卡蘭得拉問他的同事是否讓步。同事讓步了，於是卡蘭得拉給了這個學生幾乎是最高的評價。正當卡蘭得拉要離開他同事的辦公室時，卡蘭得拉記得那位同學說他還有另外一個答案，於是卡蘭得拉問是什麼樣的答案。學生回答說：“啊，利用氣壓計測出一個建築的高度有許多辦法。例如，你可以在有太陽的日子在樓頂記下氣壓表的高度和它影子的長度，又測出建築物影子的長度，就可以利用簡單的比例關係，算出建築物的高度。”
“很好，”卡蘭得拉說，“還有什麼答案？”
“有呀，”那個學生說，“還有一個你會喜歡的最基本的測量方法。你拿著氣壓表，從一樓登梯而上，當你登樓時，用符號標出氣壓表上的水銀高度，這樣你可以用氣壓表的單位得到這棟樓的高度。這個方法最直截了當。”
“當然，如果你還想得到更精確的答案，你可以用一根弦的一端係住氣壓表，把它像一個擺那樣擺動，然後測出街麵和樓頂的ｇ值（重力加速度）。從兩個ｇ值之差，在原則上就可以算出樓頂高度。”
最後他又說：“如果不限製我用物理學方法回答這個問題，還有許多其他方法。例如，你拿上氣壓表走到樓房底層，敲管理人員的門。當管理人員應聲時，你對他說下麵一句話，‘親愛的管理員先生，我有一個很漂亮的氣壓表。如果你告訴我這棟樓的高度，我將把這個氣壓表送給您……’”
千萬別吃爛水果
麵對一盆水果時，有人從爛的開始吃，吃了一盆爛的；有人從好的開始吃，吃了半盆好的。
--馬休爾
一天，有位大學教授特地向聖地亞神父貝阿斯問道。神父先是以禮相待，卻不說道，他將茶水注入這位來客的杯子，杯子已滿卻還在繼續注入。
教授眼睜睜地望著茶水不停地溢出杯外，終於不能沉默了，大聲說道：“已經溢出來了，不能再倒了。”
“你就像杯子一樣”，貝阿斯答道，“裏麵裝滿了你自己的看法，你不先把自己的杯子倒空，讓我如何對你說道。”
貝阿斯是有道理的。有時候，如果人們隻抓住自己的東西不放，就很難接受別人的東西。特別是現代社會，人變得越來越貪婪，有些人什麼都不願放棄，結果卻什麼也得不到，有所失才會有所得。
俄國人夏天吃水果，一次會買很多回家。有的水果由於天氣熱很容易壞。他們大多數人都會選擇先吃壞的再吃好的，結果等到把壞的吃完了，好的也變壞了。其實，這不是一種節儉的行為，而是一種貪婪和奢望。放棄不是失敗，是智慧；放棄不是削減，是升華。
美國著名的管理顧問杜拉克先生在他的《社長論》中如此論述：“產品慢慢上了年紀，銷售額的增長漸漸變得困難了。反過來，效益也日益低下。於是這個產品成了造成企業業績惡化的罪魁禍首。是否放棄這個產品，對企業業績的好壞影響極大。但是通常很難做出放棄它的決定，因為它曾經是我們公司的龍頭產品。這個道理很簡單，雖然過於平凡，但卻難以割舍。‘割愛’之難，在現實生活中是難以想像的。但是我們必須明白，舍棄本身才是革新的第一步。”