79小說閱讀網提醒：在“79免費小說”或“79小說閱讀網”可以迅速找到我們 人一輩做一件壞事不難，難得的是一輩隻做壞事而從不做一件好事。這句話套用在很多場合都很合適，比如說：撒謊。
一年一的綜合評比拉開了帷幕，人們處心積慮想獲得的分數這時候派上了用場。說好的成績占綜合評比的分之七十，這讓很多優等生很欣慰。綜合評比小組是每個宿舍派一位同組成的，因此可以保證絕對的公平公開。公平，公開這兩個詞是二十世紀繼人類發明馬桶一來最偉大的發明。無論什麼場合，什麼時代，什麼人用到，這兩個詞都顯得那麼權威，那麼具有說服力，那麼的堅不可摧。隻要用上這兩個詞，無論以什麼目的進行的活動都顯得這就是正義，從哪個角看都不容置疑。就想這麼一個小小的院裏一個小小的班級裏進行的這場規模並不大的綜合評比。成績是明麵上擺著的東西，顯然它的權威性是任何人也無法推翻的，因此人們並不會對成績形成的初級排名產生疑問。另外的分之十的綜合評分就是生們參與的社團活動之類的所謂的素質分。
所謂素質，似乎在曆史的記憶中曾經出現過，素質教育形成的泛黃老照片更是貼滿了校的各個宣傳欄。在大裏終於見到了占分之十的素質分。社團活動也是有高低貴賤之分的，全國性的活動加五分，省級的加四分，校級的加分，院級的加2分，如果在這些活動中獲得優勝，也就是拿到名次或者被評為優秀之類的可以額外加分。這些規定在剛入時分就曾經說過了，隻是那時候並沒有人告訴我們什麼樣的活動可以在綜合評比中加分，什麼活動不包括在綜合評比加分的行列。導員說了：“參加活動是好事，不僅可以鍛煉自己的處事能力還能在綜合評比中加分，我們何樂而不為呢？”於是我們這群初入校園的傻孩們開始瘋狂的響應校號召參與院或者院的活動，就盼望著能夠在綜合評比中加分。希望總是美好的，隻是多有美好的希望都經不起時間的磨練。
綜合評比還是在如火如荼的進行，素質分這項評比是最耗神的了，因為要進行大規模的加分項目甄選。甄選？為什麼要甄選呢？這很好解釋，綜合評比手冊上並沒有明確規定具體的加分項。什麼樣的活動加分，什麼樣的活動不加分不是評比手冊說了算，那都是人們自己研究決定的。這的人們也不是指的所有同，也不是指的綜合評比小組，而是導員和班長。這個決策權已經放得夠開得了，都能有兩個人碰到決策權呢，這還不夠公平公正嗎？誰敢質疑那就是跟院做對，給領導添麻煩，那是要取消評比資格的。
我依稀記得，院衛生是由貧困生負責的。為什麼院衛生歸貧困生負責呢，領導們給過說法。他們是這樣解釋的：貧困生既然拿到國家的補助就應該為國家做點事，盡點兒綿薄之力，打掃院衛生也是應該。再者院是大家一起習的地方，本來應該大家一起打掃的，可其他同同情貧困生把助金的名額讓出來已經做得很好了，由貧困生負責打掃院衛生也是一種感恩，人若是不記得感恩隻能與動物劃等號了。按他們的說法貧困生是別人讓出來的。對了，中科院某院士曾經叫囂過：中國沒有窮人，應該稱他們為侍富者。權威者的話更是不容置疑的了。院領導還說：“打掃院衛生在未來的綜合評比中是加分的，把這機會給貧困生也是院領導體恤貧困生的一種隱形做法。”既然已經被掛上這個頭銜，那麼就應該服從領導的安排嘍，未來是要幾分的，也挺好的。
如今到了綜合評比了，領導們似乎已經忘記這回事兒了，有人去向領導反映，領導們以無法命名此項目為由拒絕了他們曾經許下的願望。