眾人對知行學院和馬晟的誇獎，如滔滔江水連綿不絕。
孟盛與其家人，連扯出一個笑來也覺勉強，明明身處熱鬧的人群當中，卻倍感冷清。
宴會上的這一場比試，隨著各府各家的人回去，不斷向外擴散，被添油加醋的講來講去。
開春的時候，話傳來傳去，就變成了：國子監的學生不如知行學院的學生，國子監培養的都是隻會讀書的酸腐，而知行學院培養的才是德才兼備的人。
這麼一番傳言，令國子監的讀書人與官員都極為不滿。
千百年來國子監一直是讀書人心中的聖地，是彙聚全國各地優秀讀書人的地方。
知行學院才開了幾年，怎麼敢大言不慚的說，國子監是培養酸腐的地方，它自己才是德才兼備的人才彙聚之地？
國子監學子們，一部分人覺得此種言行實在荒謬可笑，國子監的實力與地位，根本不需要證明。知行學院說這些是自取其辱。
而大部分的讀書人則覺得知行學院的學生實在是不知天高地厚，張狂的過了頭，理應用實力和成績讓知行學院的學生知道知道什麼叫做底蘊！
國子監的官員們承認知行學院張夫子確實強悍，教學方法也別具一格。但踩著國子監，揚自己學院的名聲，實在過分！
他們決定找張梓若好好說道說道。
而張梓若一聽別人樂滋滋的給她講比試的事 以及眾人對知行學院的誇讚，心中咯噔一響。
哪有這麼誇獎的？這麼踩一捧一，終究要自我反噬的！這不是把整個國子監都豎立成了自己學院的敵人嗎？
是誰在捧殺我學院？！學生們不會都被捧飄吧？
她回學院以後，找到馬晟，詢問事情經過，以及馬晟的想法。
馬晟對此有著明確的認知，“我其實不過是占著咱們學院有實踐課的便宜，所以在實務策論這方麵比他更強。
但若論經義文章，我是比不過他的。他的功底要比我深厚許多。國子監，從來是不容小覷的。
院長，外麵的傳言都是他們亂傳的。我原話根本不是這麼說的！
我是說咱們學院培養德才兼備的人，但我沒說是國子監培養的是隻會讀書的酸腐！”
張梓若拍拍他的肩膀，“我明白。傳言就是這樣，傳著傳著就扭曲了本意，變了模樣。
現在你恐怕要上新的一節實踐課了，如何消除傳言帶來的影響？如何把這種影響由負麵變為正麵？”
馬晟目光熠熠：“我一定會上好這節課的！”
“好！”張梓若和他商議一番，讓他去當耳報神，不僅要探聽自己班中同學的心態變化，以及對此事的認知，更要通過公孫朝去了解，被百姓們捧得高高的三班同學的心理狀態、最近的言行舉止。
有沒有飄？有沒有覺得自己無所不能？
馬晟興致勃勃的玩角色扮演去了。
張梓若召開夫子會議，讓大家一定注意各班學生的學習態度，言行舉止，一定要讓學生們戒驕戒躁，擺平心態，認識自我。
另外，她自己在給學生上課時，以及下課之餘，也著重對學生們進行觀察。
結合她自己的觀察、馬晟的反饋、各班夫子的彙報，張梓若不得不承認，學院的學生有人已經被捧飄了，尤其是三班的同學！